【題目】植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是………………………………………（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

【答案】D

【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)生物的相似點(diǎn)進(jìn)行分類的圖示，請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法是否正確．

（1）歸為B類動(dòng)物都具有用肺呼吸的特點(diǎn)．_____

（2）歸為C類動(dòng)物體的生殖過(guò)程都離不開(kāi)水．_____

（3）歸為C類動(dòng)物終生生活在水中．_____

（4）圖中所有動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是 （ ）

A. 骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌 B. 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌

C. 骨、骨連結(jié)和肌肉 D. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，其基本結(jié)構(gòu)包括 （ ）

A. 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔 B. 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨

C. 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)機(jī)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)軟骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的花生油，主要是由花生的哪一部分加工而成………………………（ ）

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將A處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，經(jīng)過(guò)酒精脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照試驗(yàn)

B.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是AC不變藍(lán)，B變?yōu)樗{(lán)色

C.將天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

D.該實(shí)驗(yàn)只能證明：光合作用的產(chǎn)物是淀粉；光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片A用盛有固體氫氧化鈉的透明塑料袋包起來(lái)，將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈，葉片C用黑色塑料袋包裹并在其內(nèi)加入適量清水。將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A、B、C分別脫色，漂洗后滴加碘液。下列分析正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片A、C以及葉片B的上半部分不變藍(lán)，葉片B的下半部分變?yōu)樗{(lán)色

B.葉片A與葉片C可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.葉片B切斷主葉脈的目的是阻止葉片上半部分內(nèi)的有機(jī)物往其他地方運(yùn)輸

D.在該裝置中可以用葉片C來(lái)證明植物具有蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆棉以纖維長(zhǎng)、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世。我市某紗廠廠長(zhǎng)為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

（1）蒙山物種豐富，有赤松、櫟樹(shù)、刺槐等多種植物。要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要添加_____。

（2）該食物網(wǎng)中_____（填生物名稱）能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自_____的能量），不僅供給自身，還養(yǎng)后了其它生物，所以它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

（3）蒙山的野生動(dòng)物物種豐富，形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖所示的食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_____。

（4）素有“天然氧吧”之稱的蒙山生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，有效改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是____。

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