【題目】植物的呼吸作用會(huì)分解有機(jī)物。圖1為有關(guān)植物呼吸作用影響因素的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)A點(diǎn)和C點(diǎn)二氧化碳釋放量不同,說(shuō)明_____會(huì)影響植物的呼吸作用。

(2)B點(diǎn)和C點(diǎn)二氧化碳釋放量不同,說(shuō)明_____也會(huì)影響植物的呼吸作用。

(3)請(qǐng)描述,氧氣濃度如何影響植物的呼吸作用。__________

(4)據(jù)圖可否得出,溫度越高,植物的呼吸作用越強(qiáng)?______

(5)超市里的水果蔬菜,有的要冷藏保存,有的要覆蓋塑料薄膜。說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由是?______________________。

【答案】溫度 氧氣濃度 一定范圍內(nèi)氧氣濃度越高,呼吸作用越強(qiáng),超過(guò)一定范圍,氧氣濃度的增加不會(huì)增強(qiáng)呼吸作用 不能/不可 控制低溫和隔絕空氣能抑制蔬菜水果的呼吸作用,呼吸作用降低能減少有機(jī)物分解,保存蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)

【解析】

(1)生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用;溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素。

(2)由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機(jī)物,發(fā)育繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。

1)觀圖可知,A點(diǎn)的二氧化碳釋放量比C點(diǎn)二氧化的碳釋放量高,因?yàn)锳點(diǎn)的溫度是20℃,C點(diǎn)的溫度是10℃,溫度越高,呼吸作用越強(qiáng),說(shuō)明溫度會(huì)影響植物的呼吸作用。

(2)觀圖可知,B點(diǎn)比C點(diǎn)的氧氣濃度高,在一定范同內(nèi),隨著氧氣濃度的增加,呼吸作用顯著加強(qiáng),所以B點(diǎn)的二氧化碳釋放量高于C點(diǎn)的,說(shuō)明氧氣濃度也會(huì)影響植物的呼吸作用;

(3)在一定范同內(nèi),隨著氧氣濃度的增加,呼吸作用顯著加強(qiáng)。但超過(guò)一定范圍,呼吸作用不會(huì)隨著氧氣濃度的增加而增強(qiáng);

4)溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)度影響最大,在一定范同內(nèi),隨著溫度的增加,呼吸作用顯著加強(qiáng);但溫度過(guò)高,呼吸作用反而會(huì)減弱;

(5)超市里的水果蔬菜,有的要冷藏保存,有的要覆蓋塑料薄膜,覆蓋塑料薄膜起到的作用是密封,能隔絕空氣,抑制蔬菜水果的呼吸作用,使呼吸作用降低,從而能減少有機(jī)物分解,因此能長(zhǎng)時(shí)間保存蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為幾種微生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)生物A~D中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__;有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是___(填圖中字母編號(hào))。

(2)生物A在無(wú)氧條件下可以將葡萄糖分解為___和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即______

(3)A、B、D三種生物的主要生殖方式依次為___、______。生物C只能在寄主的___里生活并繁殖。

(4)生物B和D在自然界中的主要作用是___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種動(dòng)物中符合身體和附肢都分節(jié),體表有進(jìn)人的外骨骼這一特征的是(

A.河蚌 B.烏龜 C.沙蠶 D.螃蟹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)。在顯微鏡下觀察到血涂片玻片標(biāo)本的俯視如圖,化驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題

(1))血液是一種__________組織,由_________________組成。

(2)②的名稱是________,當(dāng)病菌侵入人體時(shí),它能通過(guò)變形而穿過(guò)____________壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。

(3)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是 [ ]_________,具有止血和加速凝血功能的是[ ]_________

(4)某人受傷,必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救,大量輸血的時(shí)候,應(yīng)以輸同型血原則,否則如果血型不同,會(huì)使受血者體內(nèi)的_________凝集成團(tuán)阻礙血液循環(huán)造成危險(xiǎn)。

(5)該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中________________________值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含________________的食物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,其中①②③代表某些物質(zhì),ABC代表某些系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)①為_____________,其進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,它由__________細(xì)胞運(yùn)載。

2)人體生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由[ ]___________系統(tǒng)提供,主要通過(guò)小腸進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物須由[C]_____________系統(tǒng)排出。

3)除了圖中所示的系統(tǒng)外,還需要_____系統(tǒng)(寫出一個(gè))的參與使各系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致,成為統(tǒng)一整體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。(注:氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是________________________________

(2)裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是________

(3)本裝置中選擇同種植物的目的是________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)還必須提供的環(huán)境條件是______________

(5)為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,還應(yīng)該怎么做?__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些細(xì)菌和真菌能引起動(dòng)植物和人患病,它們的生活方式是( 。

A. 寄生生活 B. 自養(yǎng)生活 C. 腐生生活 D. 共生生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列陸生動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與防止水分蒸發(fā)沒(méi)有關(guān)系的是(

A.蛇的角質(zhì)細(xì)鱗 B.烏龜?shù)?/span>盔甲 C.兔的膈肌 D.蝗蟲的外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖為花的基本結(jié)構(gòu)與傳粉方式示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.所有植物的每一朵花都是由①、②和③組成

B.①和③是一朵花的主要結(jié)構(gòu)

C.③的子房里有胚珠

D.圖中所示的傳粉方式為異花傳粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案