【題目】將載玻片上寫(xiě)的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是（ ）
A.p
B.q
C.b
D.d

【答案】D
【解析】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“p”寫(xiě)好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”故選D．
本題考查的是視野中的物像，視野中的物像是實(shí)物的倒像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.②③④是消費(fèi)者 B.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C.該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 D.該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）
A.細(xì)胞核
B.線(xiàn)粒體
C.葉綠體
D.葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊誕生的故事說(shuō)明遺傳信息存在于（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中 B．細(xì)胞核中 C．液泡中 D．細(xì)胞膜中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)上面的植物細(xì)胞模式圖，回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。1________，2________，3________，4________，5________，6________。

(2)①細(xì)胞壁：起________和________作用；

②細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，極薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚；

③細(xì)胞核：近似球形；

④細(xì)胞質(zhì)里有________，________內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)中還有________，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。在植物綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖中的漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。

（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需的原料是 。

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的 作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。

（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說(shuō)明莖有 的作用。

（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義： （答出兩項(xiàng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民種花生時(shí)，為了提高產(chǎn)量，可以適當(dāng)多施（ ）

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．鈣肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④線(xiàn)粒體⑤葉綠體⑥液泡．
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案