13．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是基因多樣性
B．生物多樣性包括環(huán)境多樣性
C．生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎(chǔ)
D．只有生物多樣性的直接價(jià)值是巨大的

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；因此生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯(cuò)誤；
B、由分析可知，生物多樣性不包括環(huán)境多樣性，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎(chǔ)，C正確；
D、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，請回答：
（1）B所代表的生物是兔子．
（2）冬天草類減少，兔子數(shù)量減少，狼的數(shù)量也會(huì)減少．在一般情況下，三種生物的數(shù)量（或比例）總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（3）若大量捕殺狼，兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強(qiáng)劇烈增加，破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài)失調(diào)或不平衡，但最終兔子會(huì)因食物的減少而自身數(shù)量減少，草原逐漸恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
（4）若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該圖還應(yīng)添加的成分是分解者和非生物部分．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫做生態(tài)因素，它們可以分為兩類，分別是生物因素和非生物因素．
（2）在圖中，影響魚生活的非生物因素有溫度、空氣、水等因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請回答有關(guān)問題：
（1）A體內(nèi)無  脊柱，是無脊椎動(dòng)物．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的平衡，前進(jìn)的動(dòng)力來自身體、軀干部的擺動(dòng)．
（3）C幼體生活在水 中，靠鰓 呼吸，成體可生活在水、陸兩種環(huán)境中，靠肺 呼吸．皮膚輔助呼吸．
（4）DE都是恒溫動(dòng)物．D是獨(dú)特的雙重呼吸，E呼吸器官是肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物根尖的一般結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，下列關(guān)于各部分功能的敘述中正確的是（　�。�
A．根冠細(xì)胞能不斷分裂
B．分生區(qū)細(xì)胞能不斷伸長
C．伸長區(qū)細(xì)胞具有保護(hù)根尖的作用
D．成熟區(qū)細(xì)胞是吸收水、無機(jī)鹽主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．玉米種子和菜豆種子的相同之處（　�。�
A．營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里B．都有胚乳
C．都有胚和種皮D．都有胚和果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．單細(xì)胞生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以它們不能夠像多細(xì)胞生物體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化等生命活動(dòng)×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體內(nèi)最多的營養(yǎng)物質(zhì)是水．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有利于人體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．毛細(xì)淋巴管

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同步練習(xí)冊答案