【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是__________,動物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____________。該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈_______________________ 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是________。
(3)總體上看,如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是________。
(4)如果該環(huán)境中鼠的數(shù)量大量減少,在短時間內(nèi)草的數(shù)量將會__________ 。(填“增加”或“減少”)
(5)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________和______________。
【答案】草 消費者 5 草→鼠→蛇→鷹 太陽能 鷹 增加 分解者 非生物部分
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。
(2)食物鏈的寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
(1)植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。圖中所有的動物不能自己制造有機物,都直接或間接以綠色植物為食,是消費者。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條。其寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。圖中有5條食物鏈,分別是:①草→鼠→蛇→鷹;②草→鼠→鷹;③草→鼠→狐;④草→兔→鷹;⑤草→兔→狐。營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/span>。
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。在此生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級最高,所以有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多。
(4)鼠以草為食,如果該環(huán)境中鼠的數(shù)量大量減少,在短時間內(nèi)草的數(shù)量將會增加。
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。生物成分包括:生產(chǎn)者、消費者和分解者;圖中食物網(wǎng)中有生產(chǎn)者和消費者,若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分。
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【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請分析作答。
(1)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán);碳元素通過[①]________由無機環(huán)境進入生物體。
(2)過程③和④是指生物的________作用;完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________。
(3)寫出圖中一條食物鏈:________。
(4)假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖,就會破壞________的平衡,造成不良后果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用有關(guān)系的是( )
A.肺泡的數(shù)目多
B.肺泡外面包繞著毛細血管
C.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成
D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題
(1)C羊是________ ,在實驗中的作用是________.
(2)A羊是在實驗中提供了________.
(3)B羊在實驗中提供了________ , 它的作用是________.
(4)克隆出的小羊更像________ , 因為________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答
(1)植物細胞中起支持和保護作用,而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(2)在細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 ______ 和 ______ 。
(3)植物細胞用光學(xué)顯微鏡不易看到的是[______] 。
(4)對動物細胞進行染色后著色最深的結(jié)構(gòu)是_____________。
(5)假若圖中植物細胞是果肉細胞,則其含有糖分的汁水來自________。
(6)用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時,應(yīng)將視野調(diào)暗些,原因是______________;調(diào)節(jié)方法是________________________。
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【題目】開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對人類來說,生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它,環(huán)境保護離不開它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟和社會的發(fā)展,人類文明的進步,個人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”結(jié)合兩年所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”,栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種,移栽時選擇陰天且根部帶土,植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等,收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等.請就其中兩個措施說明理由.
(2)“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”,對于人體的健康、疾病防治,你有哪些好的建議?(至少兩條)
(3)“環(huán)境保護離不開它”,對于環(huán)境保護,我們能做些什么?
(4)“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”,多莉羊、超級鼠、米酒、雷達等都運用到了生物技術(shù),說出兩種生物技術(shù).
(5)“個人生活質(zhì)量的提高,與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”提高個人生活質(zhì)量需要有健康的生活方式,健康的生活方式包括哪些?(至少兩點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松鼠和松樹都具有的細胞結(jié)構(gòu)是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④細胞質(zhì) ⑤細胞核.
A.②④⑤
B.①②⑤
C.②③⑤
D.②③④
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