6．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述錯誤的是（　�。�
A．此花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
B．在開花時期，雨天多于晴天會影響過程①
C．圖中②將發(fā)育成果實
D．完成受精后③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育

分析 圖中①是傳粉過程，②是子房，③是花絲，④是花柱，⑤是柱頭．

解答 解：A、雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，A正確．
B、如果陰雨綿綿，就會影響昆蟲的活動，而造成傳粉不足，所以果樹開花時節(jié)，如果陰雨綿綿，會造成水果減產(chǎn)，主要原因是下雨影響到了①傳粉，B正確．
C、完成受精后，②子房能繼續(xù)發(fā)育，C正確；
D、完成受精后③花絲、④花柱、⑤柱頭都凋落，D錯誤．
故選：D

點評 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．長頸鹿、智能化電腦、月季、H1N1病毒中有（　�。┥铮�
A．一種B．兩種C．三種D．四種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物興趣小組同學(xué)考查了校園池塘，畫出了食物網(wǎng)簡圖，請回答：
（1）該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成．寫出最長的一條食物鏈浮游植物→水蚤→蝦→小魚→大魚．
（2）蝦和小魚之間存在兩種關(guān)系，一種是競爭關(guān)系，另一種是捕食關(guān)系．
（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是浮游植物．
（4）該食物網(wǎng)中所有生物進行生命活動的能量最終都來自太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答． 
（1）圖中[3]是葉綠體，它是植物進行光合作用的場所；
（2）圖中[7]是細胞壁，具有保護和支持的作用；
（3）細胞中的營養(yǎng)物質(zhì)主要在[4]液泡中；
（4）細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要位于結(jié)構(gòu)[2]細胞核中；
（5）圖中[1]是細胞膜，它能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．動物的活動也能影響和改變環(huán)境
B．動物的學(xué)習(xí)行為是通過后天學(xué)習(xí)而形成的
C．保護動物多樣性最主要的措施是易地保護
D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)中兩個重要的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）上述動物中屬于無脊椎動物的是AB；屬于恒溫動物的是EF．（填字母）
（2）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）E與飛行生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征有：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛等．
（4）F的牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應(yīng)；F與E相比，F(xiàn)在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳．
（5）D的身體覆蓋有角質(zhì)鱗片，即可保護身體又能防止水分蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中A（填A(yù)或B）為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，因為它具有細胞壁、液泡、葉綠體（填結(jié)構(gòu)名稱）圖中[1]的作用是保護和支持細胞[2]的作用是控制物質(zhì)進出
（2）在“觀察人體口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加的液體是生理鹽水．
（3）我們用榨汁機來從水果中獲取果汁來享用，果汁來自于[3]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．在探究活動中，設(shè)計對照實驗時，能有多個變量．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，正確的蓋蓋玻片的方法是（　�。�
A．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上
B．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上
C．將蓋玻片放在載玻片上，推向中央
D．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

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同步練習(xí)冊答案