【題目】閱讀下列材料,回答問題:
近年來,我國(guó)多個(gè)地區(qū)多次遭遇大范圍霧霾天氣,學(xué)校停課、高速封路,給我們的生活造成了極大的影響.
霧霾是空氣中灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.其中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5,也就是可直接吸入肺的微小顆粒物.我們知道人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,一旦吸入一定量的霧霾顆粒就會(huì)對(duì)身體造成一定的危害.
(1)如果呼吸時(shí),霧霾顆粒能進(jìn)入人的呼吸道,我們會(huì)感覺到嗓子干澀,因?yàn)檫@個(gè)器官既是空氣通道又是食物經(jīng)過的通道,它是_____.
(2)某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的血細(xì)胞是_____.
(3)如果PM2.5吸入肺部后能穿過肺泡進(jìn)入血液中,那么它至少要穿過_____層細(xì)胞膜,原因是肺泡壁和周圍的毛細(xì)血管壁都只由_____層細(xì)胞構(gòu)成,腎臟中的_____與此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似.
【答案】 咽 白細(xì)胞 兩 一 腎小球
【解析】(1)咽既是空氣的通道也是食物的通道,既屬于呼吸系統(tǒng)也屬于消化系統(tǒng),因此當(dāng)我們呼吸時(shí),霧霾顆粒進(jìn)入人的呼吸道,我們會(huì)感覺到嗓子干澀,這是咽的作用。
(2)白細(xì)胞具有吞噬細(xì)菌,防御疾病的作用,體內(nèi)有炎癥時(shí)白細(xì)胞會(huì)明顯增多,因此“某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎”,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞。
(3)當(dāng)血液從肺動(dòng)脈流入肺后,肺泡里的氧氣經(jīng)進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳經(jīng)進(jìn)入肺泡;肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此PM2.5會(huì)隨著氧氣進(jìn)入血液,依次經(jīng)過兩層細(xì)胞,穿過兩層細(xì)胞膜。腎臟中的腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,也是只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的問題:
(1)皮膚、眼睛和耳朵等屬于人體的________器官,其中眼球中的________能夠感受光的刺激。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________,其包括________和突起兩部分。
(3)沒有意識(shí)的植物人依然有呼吸和心跳,主要因?yàn)槠渖窠?jīng)系統(tǒng)中的________沒有受損。
(4)人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生,比如________分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病,幼年時(shí)期________分泌過多會(huì)導(dǎo)致巨人癥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】睪丸產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是_____;精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成_____,它不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成_____,_____緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終附著在子宮內(nèi)膜上,并繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成_____,在第8周左右發(fā)育成_____,一般來說,從形成受精卵開始到第38周(266天)時(shí),_____就發(fā)育成熟了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法是否正確
(1)能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。(____)
(2)植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳?xì)怏w。(____)
(3)“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。(____)
(4)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(____)
(5)生物的生活都需要陽光。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,應(yīng)采取的措施是
①在陰天或早晚移栽
②不要碰掉枝葉
③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮陽
⑤及時(shí)施加苗肥
⑥讓植株盡快接受光照,以制造營(yíng)養(yǎng)
A. ①③⑤⑥
B. ①②④⑤
C. ①③④
D. ①③⑤
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【題目】在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃,甲同學(xué):只要仔細(xì)看各個(gè)魚鰭的動(dòng)作,保證能看出各個(gè)鰭的作用。乙同學(xué):要想知道尾鰭的作用,只要把尾鰭剪掉,看魚有什么失常表現(xiàn)。丙同學(xué):剪掉魚鰭的方法太殘忍,可以制作魚的模型來做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則與方法參與討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下,你應(yīng)首選_____作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更為可靠。
②你認(rèn)為甲同學(xué)提出的研究方法叫做_____法;_____同學(xué)提出的方法是模擬實(shí)驗(yàn)法。
③乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有什么不足之處。答:_____
④你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn);觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn),這些失常表現(xiàn)說明:尾鰭的作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株白菜就是一個(gè)植物體,白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為( )
A. 分生組織→營(yíng)養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護(hù)組織→白菜苗
B. 各種組織→白菜苗
C. 細(xì)胞→組織→器官→白菜苗
D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗
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