光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示.某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2?小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)
第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1  2  3  4  5  6
光照程度  300  400  500  600  700  800
光合速率  10  13.5  16.8  19.5  2l  21
第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為


  1. A.
    演繹
  2. B.
    綜合
  3. C.
    假說(shuō)
  4. D.
    科學(xué)調(diào)查
B
分析:此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解.觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.
解答:A、演繹推理是由一般到特殊的推理,是一種必然性的推理,演繹推理得到的結(jié)論不一定是正確的,這要取決與前提是否真實(shí)和推理的形式是否正確,演繹推理一般模式是“三段論”形式,即大前提小前提和結(jié)論.
B、綜合法是指從已知條件出發(fā),借助其性質(zhì)和有關(guān)定理,經(jīng)過(guò)逐步的邏輯推理,最后達(dá)到待證結(jié)論或需求問(wèn)題,其特點(diǎn)和思路是“由因?qū)Ч,即從“已知”看“可知”,逐步推向“未知”?br />C、科學(xué)假說(shuō)是科學(xué)理論發(fā)展的思維形式,是人們根據(jù)已經(jīng)掌握的科學(xué)原理和科學(xué)事實(shí),對(duì)未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性,經(jīng)過(guò)一系列的思維過(guò)程,預(yù)先在自己頭腦中作出的假定性解釋.
D、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
從題干中得知:興趣小組的同學(xué)是從已知條件出發(fā),借助影響光合作用的因素,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,用的是綜合法.
故選B
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示.某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2?小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)
第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)   1    2    3     4     5     6
    光照程度    300     400     500     600     700     800
    光合速率    10    13.5    16.8    19.5    2l    21第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)。
    第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)
      1
       2
       3
        4
        5
        6
    光照程度
       300
        400
        500
        600
        700
        800
    光合速率
       10
       13.5
       16.8
       19.5
       2l
       21
    第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 
    A.演繹    B.綜合    C.假說(shuō)    D.科學(xué)調(diào)查

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)。

    第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

      1

       2

       3

        4

        5

        6

    光照程度

       300

        400

        500

        600

        700

        800

    光合速率

       10

       13.5

       16.8

       19.5

       2l

       21

    第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 

      A.演繹    B.綜合    C.假說(shuō)    D.科學(xué)調(diào)查

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省南安市初中生物競(jìng)賽模擬試卷 題型:選擇題

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)。

    第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

      1

       2

       3

        4

        5

        6

    光照程度

       300

        400

        500

        600

        700

        800

    光合速率

       10

       13.5

       16.8

       19.5

       2l

       21

    第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 

      A.演繹    B.綜合    C.假說(shuō)    D.科學(xué)調(diào)查

     

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