【題目】魚兒在水中不停的吞水,排水,其主要意義是( )
A.調(diào)節(jié)體腔大小,協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)B.以新鮮的水沖擊食物
C.使水與鰓絲毛細(xì)血管里的血液進(jìn)行氣體交換D.身體向前游動(dòng),但只能任其自然
【答案】C
【解析】
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中溶解的氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。
魚類生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實(shí)際上是在呼吸,使水與鰓絲毛細(xì)血管里的血液進(jìn)行氣體交換。故C正確,ABD錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵路砻婧秃苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過程如下:
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烘干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中包含兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。AB兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的變量是__________;__________兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成另一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的變量是__________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是家庭釀甜酒的具體操作過程:先將糯米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量酒曲,與米飯混勻后置于瓷壇中(其他容器也可以,在糯米飯中間要挖個(gè)洞),加蓋置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃左右),12天即成。請(qǐng)你從以下幾方面對(duì)其發(fā)酵過程進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,并回答問題。
(1)在糯米飯中間挖一個(gè)洞的目的是______。將煮熟的糯米冷卻至30℃目的是______。將瓷壇放在適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃左右)目的是______。
(2)釀甜酒的加工過程,首先要靠酒曲中的______將糯米中的淀粉分解成_____,再靠酒曲中的______將______分解成二氧化碳和酒精,從而產(chǎn)生酒香。
(3)由此可見發(fā)酵食品的制作離不開細(xì)菌和______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是常見的一種動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題并完成后面的探究活動(dòng)。
(1)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中,通過____和_____配合使身體蠕動(dòng)。
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢。
①提出的問題是:______。
②作出的假設(shè)是:______。
③制定計(jì)劃:
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動(dòng),并測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離。
將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng),也測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離。
如此進(jìn)行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離。
對(duì)比結(jié)果,得出結(jié)論。
④實(shí)施計(jì)劃(按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行)在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?_____。
⑤如果結(jié)果是糙紙上的距離大于玻璃板上的距離,得出的結(jié)論是:______。
⑥實(shí)驗(yàn)完畢后,我們應(yīng)將蚯蚓______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列有關(guān)利用“生物反應(yīng)器”進(jìn)行生產(chǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.可以節(jié)省費(fèi)用B.可以減少生產(chǎn)程序
C.只能生產(chǎn)藥品D.可以減少環(huán)境污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為掌握勃利縣環(huán)境污染的狀況,某研究小組先后到新起街、城西街、元明街、 鐵西街、恒煤公園等地進(jìn)行調(diào)查。這種生物學(xué)研究的方法是( )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)量法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,使聽力下降。這些感覺細(xì)胞( )
A.能形成聽覺B.位于耳蝸內(nèi)C.能夠收集聲波
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