19．某人的心率為70次/分，則他的脈搏應(yīng)是下面哪一種情況（　　）
A．與心率一樣B．比心率高
C．比心率低D．以上情況都可能發(fā)生

分析 脈搏：心臟收縮，左心室射血入主動(dòng)脈，主動(dòng)脈壁先向外擴(kuò)張，然后回縮．這種一張一縮的搏動(dòng)，像波浪一樣沿著動(dòng)脈壁向遠(yuǎn)處傳播，就形成了脈搏．簡(jiǎn)單地說(shuō)，脈搏就是動(dòng)脈的搏動(dòng)．正常人每分鐘內(nèi)脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)一樣．

解答 解：脈搏是指動(dòng)脈的搏動(dòng)．心臟收縮時(shí)，大量的血液進(jìn)入動(dòng)脈，動(dòng)脈發(fā)生彈性擴(kuò)張；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈就恢復(fù)原狀．這樣就形成了脈搏．正常人脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)是一致的．某同學(xué)的心率是70次/分，則他的脈搏應(yīng)是70次/分．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 脈搏的概念是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸．成體大多生活在陸地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：①和④是表皮 ②柵欄組織③海綿組織   ⑥葉脈，具有支持和輸導(dǎo)作用．
（2）②和③合稱為葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．因?yàn)樗侨~片進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的主要部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不能用如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系是（　　）
A．地衣中的真菌和藻類(lèi)B．豆科植物與根瘤菌
C．草食植物與胃腸內(nèi)的纖維素細(xì)菌D．人與鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中，撕破內(nèi)卵殼膜便可以看見(jiàn)氣室，在觀察完鳥(niǎo)卵的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里，便可進(jìn)行后續(xù)觀察．
（2）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)，是卵黃，內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的營(yíng)養(yǎng)．
（3）在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是胚盤(pán)．從細(xì)胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類(lèi)似，胚胎發(fā)育過(guò)程中都發(fā)生了細(xì)胞的分裂與分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)家們將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理形成了下列的排序圖．請(qǐng)分析回答

（1）人的染色體有兩類(lèi)，一類(lèi)是與決定性別無(wú)關(guān)的染色體叫常染色體，另一類(lèi)是與決定性別有關(guān)的染色體叫性染色體．決定是男性的一對(duì)染色體組成是XY，決定是女性的一對(duì)染色體組成是XX．
（2）男性產(chǎn)生的精子有兩種分別是含染色體X的精子和Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生一種含有是X染色體的卵細(xì)胞了．當(dāng)含Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，后代是男孩；當(dāng)含X染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，后代是女孩．由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的兩種精子，哪種與卵細(xì)胞結(jié)合來(lái)決定的．對(duì)于生女孩而女性受責(zé)難是無(wú)根據(jù)的．
（3）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（4）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙圖為男（男、女）性的染色體組成．
（5）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（6）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性約為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖C所示細(xì)胞可直接分裂、分化形成圖B、D所示細(xì)胞．
（2）根的吸收作用主要靠圖A所示細(xì)胞完成．根的伸長(zhǎng)主要依靠C和D（填字母）
24按生長(zhǎng)位置，四圖中所示細(xì)胞從根尖頂端至上的順序依次是D→C→B→A．（填字母）某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：
花盆菜豆放置環(huán)境溫度水
1號(hào)100粒光照20℃適量
2號(hào)100粒暗室20℃不適量
（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？不能．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是將2號(hào)的水改為適量且等量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列幾種動(dòng)物的行為中不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（　　）
A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
C．鳥(niǎo)類(lèi)的各種鳴叫聲D．蜂王釋放的特殊分泌物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)該屬于桿菌．
（2）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是無(wú)成形的細(xì)胞核．
（3）有些細(xì)菌還具有特殊的結(jié)構(gòu)，有助于細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是①．（填序號(hào)）
（4）大多數(shù)細(xì)菌依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，一種方式是從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式稱為寄生；另一種方式是依靠分解植物、動(dòng)物等的遺體來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式稱為腐生；總之它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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