分析 此題考查的知識點是基因控制性狀、保護色、自然選擇.可以從基因控制性狀、保護色、自然選擇的過程方面來切入.
解答 解:(1)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性方面存在著顯著的差異,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.樺尺蛾的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物體的各種性狀都是由基因控制的,如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配,產生的后代中可能的基因組成有3種,深色樺尺蠖的可能性為25%,基因組成是aa.如圖所示:
(3)動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色,叫做保護色.具有保護色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn),這對它躲避敵害或捕食動物都是有利的.
(4)樺尺蛾在自然條件下產生變異類型,其后代有淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖.一開始樺尺蠖所處的環(huán)境顏色是淺色的,因而灰樺尺蠖的體色是與環(huán)境顏色一致的,是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護色;工業(yè)污染后使環(huán)境顏色變深,這時,淺色樺尺蠖的體色就與環(huán)境顏色形成了反差,成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色,而深色樺尺蠖的體色這時反而成了保護色,不易被敵害發(fā)現(xiàn).造成這種變化的原因是自然選擇.即外界環(huán)境的顏色對樺尺蠖的體色作出了選擇.
(5)樺尺蠖與天敵之間為生存而發(fā)生的斗爭叫生存斗爭,達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.在不同環(huán)境中,樺尺蠖的體色是自然選擇的結果;故答案為:(1)完全變態(tài)
(2)性狀 基因 25% aa
(3)環(huán)境色彩 逃避天敵 捕食動物
(4)深色
(5)生存斗爭 自然選擇
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物對環(huán)境的適應是自然選擇的結果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同植物施肥的種類不同 | B. | 同種植物不同的發(fā)育階段施肥不同 | ||
C. | 施肥越多植物長得越好 | D. | 以農家肥為主,配合使用化學肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出芽生殖 | B. | 營養(yǎng)生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 孢子生殖 |
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