【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,④表現(xiàn)型為顯性性狀,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)配子基因型是①_____________

(2)子代基因型是④______________

(3)從圖中可看出,生殖細(xì)胞染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞的____

(4)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為____。

【答案】 A a Aa aa 一半 50%

【解析】(1)人體某對(duì)染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解如圖:
,
從圖中看出,配子基因型是①A,②a。
(2)子代基因型是④Aa,⑤aa。
(3)從圖中可看出,生殖細(xì)胞染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞的一半。
(4)“若A、a分別代表雙、單眼皮基因”,則單眼皮是基因型是aa,從圖中看出子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出B和C的名稱。[B]_____________,[C]______________。

(2)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]___________

(3)胎兒通過(guò)[A]和[B],從母體內(nèi)獲得_________,并將代謝產(chǎn)生的____________(氣體)和其他廢物排入母體的血液,由母體排出。

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【題目】為了保護(hù)生物的多樣性,可以采取的措施有( 。

①頒布“保護(hù)生物多樣性”的相關(guān)法律和文件

②建立自然保護(hù)區(qū)

③采取遷地保護(hù)

④用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種.

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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【題目】綠色開花植物在完成受精作用后,所形成的受精卵發(fā)育成(

A.種子 B.胚 C.果皮 D.果實(shí)

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【題目】在心臟和部分血管中能保證血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( )

A.心房 B.心室 C.靜脈 D.瓣膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用

A幫助植物傳播種子 B促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C幫助植物傳粉 D是生物圈中有機(jī)物的制造者

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【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請(qǐng)你參與土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響 的探究實(shí)驗(yàn):如圖,制作一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。4分

請(qǐng)你作出假設(shè) 。

1你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。

2你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在 請(qǐng)?zhí)?/span>潮濕 干燥土壤的一邊。

3你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)性狀,下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是 ( )

A、高莖x矮莖全部為高莖 B、高莖x高莖全部為高莖

C、矮莖x高莖高莖和矮莖各半 D、矮莖x矮莖全部為矮莖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉,仙人掌的葉變成刺, 這些現(xiàn)象說(shuō)明

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境影響生物

C.生物影響環(huán)境 D生物改變環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案