【題目】下列各植物結構中，屬于器官的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】綠色開花植物體的結構層次是細胞→組織→器官→個體。綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一個完整的植物體。A是一個完整的綠色開花植物體；B是葉的表皮，屬于保護組織；C是植物的葉，屬于營養(yǎng)器官；D是植物細胞。
所以答案是：C。
【考點精析】本題主要考查了植物體的結構層次的相關知識點，需要掌握植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉,某興趣小組的同學們對蜜蜂和熊蜂訪問花朵的行為(簡稱訪花行為)進行了研究。
(1)蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時,身上會沾上花粉,當它飛到同種植物的另一朵花上時,身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了傳粉.
(2)同學們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律,將一天中的溫度劃分成四個區(qū)間,T1≤14℃，14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃,通過觀察、記錄、統(tǒng)計得到圖1和圖2所示的結果:
注:訪花時間為訪問一朵花所需時間,即從接觸一朵花到離開該花所用的時間。訪花間隔時間為訪花昆蟲在連續(xù)訪花時,從離開上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時間。
①同學們調查訪花時間和訪花間隔時間時,可以利用______來計時。記錄得到多個訪花時間或訪花間隔時間的數(shù)據(jù)后,要取_________,計算得到訪花時間或訪花間隔時間,作出上圖的曲線.
②由圖可知,溫度對________的訪花行為影響更明顯,當溫度在______區(qū)間時,熊蜂的訪花時間最短。
③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉,還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計算公式如下:
通過計算和比較訪花頻率,同學們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲。
(3)為了使結論更科學,有的同學提出還需要進一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對花顏色的偏愛性,同學們可以利用_______不同、氣味和大小等條件_______的人工“花朵”，通過計算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結論。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）請用圖中的序號加上箭頭寫出食物鏈__．
（2）圖中綠色植物能夠制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的__者，細菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用；如果一些難分解的有害物質進入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內有害物質積累最多的生物是__．
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構成了一個生態(tài)系統(tǒng)的__部分．
（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答
（1）顯微鏡使用的方法步驟是：取鏡和安放；__和觀察．
（2）顯微鏡的部件中具有放大作用的是__和__．（填圖中序號）
（3）轉動[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降，為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著__下降．
（4）如果在顯微鏡視野中看到“b”，那么，玻片標本上的字應是__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（ ）
A.b表示心臟，則c 血管里流的是靜脈血
B.b表示小腸，則c血管里流的是動脈血
C.b表示肺，則c管里流的是靜脈血
D.b表示腎小球，則c管里流的是動脈血
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com