7．夏夜，聽(tīng)著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦、喝著飲料消暑．蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　�。�
A．體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié)
B．都有三對(duì)足、兩對(duì)翅
C．身體都分為頭、胸、腹三部分
D．都有相同的生活環(huán)境

分析 節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，據(jù)此答題．

解答 解：蝦和“知了”（蟬）的身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，因此都屬于節(jié)肢動(dòng)物，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．飲食、飲水中長(zhǎng)期缺少哪種物質(zhì)可引起地方性甲狀腺腫（　�。�
A．鈣B．鐵C．維生素BD．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是植物根尖的切面示意圖，圖二是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖一中，植物的根吸收水分的主要 部位是[①]成熟區(qū)，幼根的生長(zhǎng)與②③有關(guān)（填數(shù)字）．
（2）圖二中，水分在植物葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道是[3]葉脈，葉片中的水分散失到外界的“門戶”是[5]氣孔．
（3）圖三中，若a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體，該項(xiàng)生命活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的能量變化是儲(chǔ)存能量；若b氣體為二氧化碳，則表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用，該作用的實(shí)質(zhì)是分解物質(zhì)、釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某班同學(xué)對(duì)植物的生命活動(dòng)進(jìn)行了如下研究，根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計(jì)，密封三四個(gè)小時(shí)后，觀察結(jié)果：甲中溫度比乙中溫度高，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：種子萌發(fā)放出了能量．
（2）小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素，將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中，記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個(gè)數(shù)（植物的光合作用越強(qiáng)，氧氣的釋放量越多，氣泡數(shù)目越多），該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)變量溫度．為了保證該實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意實(shí)驗(yàn)中只許一個(gè)變量，其它的條件要相同，如光照強(qiáng)度（或二氧化碳的濃度，其他合理答案均可）（寫一個(gè)即可）等都要相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震蕩，并置于37℃的溫水中．1小時(shí)后，植物油不見(jiàn)了．下列所配制的消化液中，最合理的是（　　）
A．唾液、膽汁、胃液B．胃液、腸液、唾液C．膽汁、腸液、胰液D．胰液、腸液、唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)當(dāng)中有氣囊，搜索資料后知道，鳥類氣囊能輔助呼吸但不具有氣體交換的作用的根本原因是（　　）
A．鴿子的肺特別發(fā)達(dá)B．氣囊在內(nèi)臟之間
C．氣囊沒(méi)有豐富的毛細(xì)血管D．氣囊內(nèi)氧氣含量低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)完細(xì)菌和真菌后，很多同學(xué)在家里自制酸奶和米酒，請(qǐng)結(jié)合培養(yǎng)菌落的步驟回答相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)菌落步驟（制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻、接種、放在溫暖處培養(yǎng)）
（1）將牛奶煮沸后降溫至42℃相當(dāng)于高溫滅菌、冷卻；往牛奶中倒入少量含乳酸菌的酸奶相當(dāng)于接種；放到30℃左右的地方大約4小時(shí)相當(dāng)于恒溫培養(yǎng)．
（2）在釀酒過(guò)程中，利用酵母菌能把葡萄糖分解成葡萄糖，在正常情況下，釀出的酒表面漂著一層泡沫，這是因?yàn)�，發(fā)酵的過(guò)程中還產(chǎn)生了二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧美麗濟(jì)寧．2015年濟(jì)寧市積極開展創(chuàng)衛(wèi)工作，在道路兩旁種樹綠化．那么這些植物的根從土壤中吸收的物質(zhì)是（　　）
A．二氧化碳B．有機(jī)物
C．水和無(wú)機(jī)鹽D．有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物的遺傳信息中心是（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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