【題目】常用栽種蒜瓣的方法來(lái)繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同.（　�。�

A. 小麥種子發(fā)芽

B. 黃豆發(fā)豆芽

C. 蠶豆種子發(fā)芽

D. 扦插的柳枝發(fā)芽

【答案】D

【解析】試題分析：無(wú)性生殖指的是沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。用蒜瓣繁殖大蒜，扦插的柳枝發(fā)芽屬于無(wú)性生殖。小麥種子發(fā)芽，黃豆發(fā)豆芽，蠶豆種子發(fā)芽都屬于有性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用栽種土豆塊莖的方法來(lái)繁殖土豆的，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同（　�。�

A. 小麥種子發(fā)芽 B. 黃豆發(fā)豆芽

C. 扦插的綠蘿生根 D. 蒜頭繁殖成蒜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶吐絲的目的是為了給人類(lèi)提供紡織原料． ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。構(gòu)成圖一中各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加_______________。

（2）寫(xiě)出圖二中的食物鏈__________。（用數(shù)字和箭頭表示）

（3）圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表推動(dòng)碳循環(huán)的生理過(guò)程，則E代表________，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖中_____（填數(shù)字）過(guò)程開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每天天剛蒙蒙亮，就會(huì)有很多中老年人到公園的樹(shù)林里進(jìn)行體育鍛煉。你認(rèn)為清晨在樹(shù)林里進(jìn)行體育鍛煉是否科學(xué)?為什么?

____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組織的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果

B. 組織的形成是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C. 組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)與功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成的

D. 細(xì)胞分化產(chǎn)生了相同的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將柿子樹(shù)上的枝嫁到黑棗樹(shù)的枝干上，將來(lái)這個(gè)枝條上結(jié)的是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年7月初婁底發(fā)生了特大洪澇災(zāi)難，使我市的農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，這說(shuō)明（　�。�

A. 生物能夠影響環(huán)境 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境對(duì)生物的影響 D. 生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙是人體呼吸作用過(guò)程中的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中表示呼氣過(guò)程的是曲線________段，此時(shí)膈肌處于________狀態(tài)。

(2)圖甲所示過(guò)程實(shí)現(xiàn)了____________的氣體交換，即完成了圖乙中的環(huán)節(jié)______(填數(shù)字)。

(3)經(jīng)過(guò)圖乙中的環(huán)節(jié)2，圖丙所示血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是______。

(4)環(huán)節(jié)3是__________________之間的氣體交換，實(shí)現(xiàn)的原理是__________________。

(5)圖乙中二氧化碳濃度最高的位置是______(填字母)處。

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同步練習(xí)冊(cè)答案