12．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．下列哪一項(xiàng)不是鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（　　）
A．體表被覆羽毛B．身體成流線型C．長骨大多中空D．前肢變成翼

分析 多數(shù)鳥類會(huì)飛行，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大，消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的食物，因?yàn)轱w行時(shí)消耗的能量很大；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

解答 解：A、鳥類的體表被覆羽毛，適于飛行，是鳥類的外形特征，A不符合題意；
B、鳥類身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，適于飛行，是鳥類的外形特征，B不符合題意；
C、鳥類有的骨中空，有的骨愈合，不是鳥類的外形特征，C符合題意；
D、鳥類前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，是鳥類的外形特征，D不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．草履蟲B．變形蟲C．衣藻D．水母

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．保護(hù)動(dòng)物的多樣性，需要在物種、遺傳物質(zhì)和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施．保護(hù)措施包括就地保護(hù)，易地保護(hù)與法制教育和管理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→兔→狐B．泥→小蝦→小魚→大魚
C．蟬→螳螂→黃雀D．草→田鼠→貓頭鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是①和④．（填序號(hào)）
（2）在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該選用B
A、調(diào)大光圈，用平面反光鏡   B、調(diào)大光圈，用凹面反光鏡
C、調(diào)小光圈，用平面反光鏡   D、調(diào)小光圈，用凹面反光鏡
（3）對(duì)光、放置好玻片標(biāo)本后，要緩緩下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要注視[④]物鏡，以防物鏡打碎玻片．
（4）用顯微鏡觀察到的物像如果不夠清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋結(jié)構(gòu)．
（5）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片
向右下移動(dòng)．
（6）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選的目鏡是15X，物鏡是40X，那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的600倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．芽孢是細(xì)菌的休眠體
B．真菌分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D．細(xì)菌、真菌和病毒都是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不是生物的是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌C．泥人D．鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．巴斯德巧妙設(shè)計(jì)曲頸瓶，證明了使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣，他采取的主要科學(xué)探究方法是（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于根的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一株植物上所有根的總和叫根系
B．根系可分為直根系和須根系
C．主根與側(cè)根區(qū)分明顯，是直根系
D．植物的莖上長有不定根，屬于須根系

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同步練習(xí)冊答案