2．動(dòng)物多樣性的保護(hù)要在遺傳物質(zhì)、物種、生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，其中，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

分析 保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．

解答 解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（　�。�
A．光線偏暗時(shí)，應(yīng)選用小光圈
B．操作時(shí)先放置玻片標(biāo)本，再對(duì)光
C．要使物像更加清晰，可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．當(dāng)鏡筒和物鏡接近時(shí)，眼睛要看著目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一朵發(fā)育完全的花中主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．花萼和花冠B．花柱和子房C．雄蕊和雌蕊D．花柄和花托

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：
（1））填出下列番號(hào)所示的名稱(chēng)：
1目鏡   4物鏡   9反光鏡  14粗準(zhǔn)焦螺旋
（2）為了使物像更清晰，需要使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）顯微鏡的目鏡10X 和25X，物鏡10X和25X，使用它來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，為使得在顯微鏡中看到的細(xì)胞數(shù)目最多應(yīng)選用10×目鏡和10×物鏡．
（4）當(dāng)觀察到物像位于視野的右下方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)；要除去鏡頭的灰塵，正確的方法是用擦鏡紙擦拭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在生物圈的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，下列哪項(xiàng)起著核心作用（　�。�
A．水資源B．大氣C．森林D．礦產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是狗對(duì)鈴聲建立唾液分泌條件反射的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中，狗一邊進(jìn)食，一邊出現(xiàn)流唾液、口動(dòng)等活動(dòng)，這屬于非條件反射．
（2）圖D中，只響鈴不給食物也能引起狗出現(xiàn)流唾液、口動(dòng)等活動(dòng)，這種活動(dòng)方式屬于條件反射．
（3）吃過(guò)話梅的人看到話梅即能分泌唾液，這種反射方式與圖D所示的反射方式是相同的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了如圖排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男性（填“男性”或“女性”）的染色體組成，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦，卻生了一個(gè)單眼皮的女兒，此現(xiàn)象稱(chēng)為變異，已知雙眼皮相對(duì)于單眼皮為顯性（控制眼瞼特征的基因用D、d表示），由此可知父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是Dd，女兒的基因組成是dd．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)單眼皮的可能性是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．食物的營(yíng)養(yǎng)成分在消化道內(nèi)被分解成可吸收的小分子的物質(zhì)的過(guò)程，就是消化．食物經(jīng)過(guò)消化后形成的，如葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)消化管黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過(guò)程，叫做吸收．我們吃的食物，需要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化，才能被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是（　　）
①數(shù)量大，分布廣    ②管壁大，彈性小  ③管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④管內(nèi)血流速度很快     ⑤管內(nèi)血流速度很慢．
A．①③⑤B．②④C．③④⑤D．①②⑤．

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