17．血吸蟲的生活方式是（　�。�
A．自養(yǎng)B．腐生
C．寄生D．腐生和寄生兩種方式都有

分析 血吸蟲營寄生生活，血吸蟲的中間寄主是釘螺，終寄主是人．分析解答．

解答 解：血吸蟲是一種營寄生生活的動(dòng)物；血吸蟲的中間寄主是釘螺，終寄主是人．血吸蟲病是一種嚴(yán)重危害人畜健康的傳染�。x的幼蟲（毛蚴）必須先感染釘螺，在釘螺體內(nèi)發(fā)育成尾蚴后游入水中，當(dāng)尾蚴接觸人畜時(shí)，便鉆入皮膚，到人畜體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育為成蟲并產(chǎn)卵，受感染的人畜又排出含有血吸蟲卵的糞便污染有釘螺的水域，從而造成新的傳染性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握血吸蟲病的類型、特點(diǎn)、傳播途徑，明確釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．生物體的每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不干凈時(shí)，除去污物的正確方法是（　�。�
A．用手擦B．用紗布擦C．用擦鏡紙擦D．各種方法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．菜豆種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖、葉這些器官的是（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表．
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃0℃
棉花狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕
發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）如表中有3組對(duì)照試驗(yàn)，變量分別是水分、空氣、溫度，若以溫度為變量，實(shí)驗(yàn)組是丁，對(duì)照組是甲．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分．
（3）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時(shí)，為使苗全苗壯，從種子自身?xiàng)l件來看應(yīng)采取的措施是選取粒大飽滿的種子．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有ABD（填字母）．
A．水螅出芽 B．細(xì)菌分裂 C．雜交水稻的培養(yǎng)  D．哺乳動(dòng)物的克隆  E．桃樹的開花結(jié)果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖后代屬于有性生殖．
（3）圖甲中的M表示發(fā)育過程變態(tài)發(fā)育，與蛇相比，青蛙只能生活在潮濕的陸地上，并不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的重要原因是青蛙的生殖和發(fā)育離不開水．
（4）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤、[3]卵黃和[4]卵白中貯存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)，保證了胚胎的發(fā)育．
（6）與青蛙相比，人在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過2、3（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過[②]光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．進(jìn)行上述能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（2）絕大多數(shù)動(dòng)物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身能利用的物質(zhì)．動(dòng)物通過[①]呼吸作用將體內(nèi)的部分有機(jī)物分解，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等可以被植物利用的物質(zhì)．動(dòng)物的糞便或遺體經(jīng)過[A]真菌（細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核）和[B]細(xì)菌（細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核）的分解后，釋放出二氧化碳、水、含氮的無機(jī)鹽等可以被植物利用的物質(zhì)．由上可知，動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）植物、動(dòng)物及A和B進(jìn)行①的重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．對(duì)比如圖中的幾種植物，回答下列問題：

（1）圖中植物屬于孢子植物的是D
A．腎蕨、葫蘆蘚、玉米       B．玉米、葫蘆蘚、水綿
C．油松、玉米、向日葵       D．腎蕨、葫蘆蘚、水綿
（2）油松與向日葵相比，油松的種子外有（填“有”或“沒有”）果皮包被．
（3）圖中可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物的是葫蘆蘚．
（4）受精作用完全脫離了水的限制的植物有B
A．腎蕨、玉米、油松、向日葵                       B．油松、玉米、向日葵
C．葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵         D．玉米、向日葵
（5）向日葵的花屬于生殖器官，種子屬于生殖器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．合理膳食是指（　�。�
A．應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)等構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
B．應(yīng)多補(bǔ)充糖類等主要的供能物質(zhì)
C．應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主
D．各種營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)該比例合適，互相搭配

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