【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人組織形成過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞的過程，④表示細胞的過程。
（2）人的大腦主要由上圖中的組 織構成，人體內的血液屬于圖中的組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有。

【答案】
（1）分裂,分化
（2）神經,結締
（3）系統(tǒng)。
【解析】（1）此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，①②③表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經過④細胞的分化形成了不同的組織。
（2）人體的組織各具有一定的功能，如人的大腦皮層主要由神經組織構成，具有接受刺激，產生和傳導興奮的作用，人體內的血液屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有系統(tǒng)。
所以答案是：（1）分裂；分化；（2）神經；結締；（3）系統(tǒng)
【考點精析】利用動物體的結構層次對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚的攻擊行為產生的過程中，神經系統(tǒng)的作用是（ ）

A. 感受紅色刺激 B. 作出攻擊決定

C. 作出向對手攻擊的活動 D. 完成攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究食物腐敗的原因時，設計了以下實驗。A、B兩個鵝頸瓶中裝有等量的同種肉湯，煮沸后放置一段時間，分別檢驗肉湯是否變質，然后打斷B瓶的瓶頸，再放置一段時間，分別檢驗肉湯是否變質。

（1）據(jù)你推測甲圖中的肉湯檢驗后的結果是________________________________。此實驗采用鵝頸瓶可以有效防止___________的微生物進入燒瓶，避免肉湯變質。

（2）據(jù)你推測乙圖中的檢驗結果是 ______________________________。乙圖中實驗的變量是______________。若將乙圖中兩瓶放入冰箱，一段時間后都沒有變質，說明低溫可以__________________________。

（3）根據(jù)所學知識，你認為甲圖中采用的肉湯保鮮方法是___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題

（1）圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖。
（2）對細胞起支持和保護作用的結構是 A。
（3）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：B C。
（4）圖中 D 是進行生命活動的主要場所。
（5）在細胞質中有細胞器,它是呼吸作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素不需要消化就能被消化道直接吸收。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，“→”表示血流方向，其中能表示靜脈血管的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據(jù)圖回答問題．

（1）動植物細胞都具有的基本結構是 []；[]；[]。
（2）植物細胞特有的結構包括細胞最外層的 [A]、能進行光合作用的[C]和含有細胞液的[E]。
（3）植物細胞和動物細胞都具有的能量轉換器是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一架客機在大海上空失事，乘客紛紛跳傘落在一個荒島上，幸存者從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還．那么他們最可能食用的是（ ）

A．海帶和紫菜 B．小球藻和衣藻 C．水綿和衣藻 D．衣藻和硅藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿進行氣體交換的場所是肺和氣囊 。 （____）

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