【題目】光合作用的主要器官是

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花

【答案】C

【解析】光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答下列問題：

（1）如圖是細(xì)胞的___模式圖。

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[__]___，起___和___作用。

（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[___]___。

（4）植物的葉子綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有[___]___。

（5）番茄中的酸味物質(zhì)主要存在于番茄果肉細(xì)胞的[___]___。

（6）細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于[___]___中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米蟲、谷象從來不喝水，為何不會渴死？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女高音歌唱家的聲帶特點(diǎn)是[ ]

A. 較長 B. 較短 C. 較窄 D. 較寬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在參加植物栽培活動的過程中，親歷了從五彩椒種子播種到果實(shí)收獲的全部過程，并運(yùn)用所學(xué)的知識和研究方法解決了栽培過程中遇到的實(shí)際問題。

（1）五彩椒的播種期一般在每年的3-5月，這主要體現(xiàn)了環(huán)境條件中_____對種子萌發(fā)的影響。小紅選擇在4月6日將5粒種子進(jìn)行了播種。

（2）4月17日，小紅欣喜地發(fā)現(xiàn)有4棵小芽從土壤中鉆了出來，這些嫩芽是由種子中的_____發(fā)育而成的。當(dāng)五彩椒的幼苗長至5-6片葉時，小紅將4株幼苗分別移栽到了不同的花盆中，以避免幼苗間爭奪_____等資源。移栽過程選擇在陰天進(jìn)行，目的是____（選填下列字母）。

a．增強(qiáng)幼苗的光合作用 b．減弱幼苗的光合作用

c．增強(qiáng)幼苗的呼吸作用 d．減弱幼苗的蒸騰作用

（3）小紅認(rèn)真閱讀了植物營養(yǎng)液的使用說明，按要求給五彩椒噴施了營養(yǎng)液，保證了對____等需求量較大的無機(jī)鹽的供應(yīng)。

（4）經(jīng)過小紅精心地培育，五彩椒終于開花了！作為生殖器官，花中最主要的結(jié)構(gòu)是圖1中的[____]_____和③雌蕊。為了提高結(jié)實(shí)率，小紅嘗試給五彩椒進(jìn)行人工授粉，如圖2所示，她用棉簽蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的[____]_____上。

（5）經(jīng)過傳粉和_____過程，五彩椒在8月份結(jié)果啦（如圖3）！果實(shí)是由圖2雌蕊中的[____] _____發(fā)育形成的，具有較高的觀賞和食用價值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“腦子越用越靈活”，如何從突觸角度來理解？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚屬于

A. 保護(hù)組織 B. 結(jié)締組織 C. 器官 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，人類和現(xiàn)代類人猿相比：骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同，盲腸相似，胚胎在5個月前幾乎完全相同，這些事實(shí)說明（　　）

A. 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化來的

B. 人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先

C. 現(xiàn)代類人猿比人高等

D. 現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成，下列關(guān)于其成分和功能的說法 正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

B. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

C. 糖類的多少決定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度

D. 脂質(zhì)含量達(dá) 50%，對細(xì)胞膜的功能起決定性作用

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