以下是探究光對鼠婦生活的影響的實驗步驟,請回答:
(1)發(fā)現(xiàn)問題:當(dāng)我們搬開花盆、石塊的時候,發(fā)現(xiàn)鼠婦快速躲到暗處,于是我們提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)根據(jù)觀察我們可以作出假設(shè):
光會影響鼠婦的生活
光會影響鼠婦的生活
;
(3)我們在實驗中每組用
10
10
 (
110
)只鼠婦,并給鼠婦提供
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環(huán)境,為了避免其他的因素對實驗結(jié)果造成影響,我們把
光照
光照
作為唯一的變量,其他條件都保持
一致
一致
,這樣實驗叫對照實驗.
(4)為了減少實驗結(jié)果的誤差,我們?nèi)?0個組分別記錄了數(shù)據(jù),并求出
平均
平均
值.
分析:此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗.
解答:解:(2)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:光會影響鼠婦的生活嗎?(一定是問句“?”).作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:光會影響鼠婦的生活.
(2)在實驗中所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
該實驗的題目是探究“光會影響鼠婦的生活”,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對照實驗組.
(3)統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況.多實驗幾次,然后取平均值,可以減少誤差.為了排除由偶然性引起的誤差,在實驗過程中,每分鐘統(tǒng)計一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,最后計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值,使結(jié)論更準確.
故答案為:(2)光會影響鼠婦的生活.(只要表述相近的意思即可得分)
(3)10,明亮   黑暗(有光和沒有光,只要表述相近的意思即可得分),
光照(光),一致(一樣、相同)
(4)平均
點評:在設(shè)計探究式,常用到對照實驗的設(shè)計,要注意唯一變量即所要探究的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗
(1)下面幾個步驟,它們分別屬于探究過程的哪個環(huán)節(jié),請你排序,將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫在橫線上.
①光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境                   
②光對鼠婦的生活有影響嗎?
③實驗發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多,實驗結(jié)果支持假設(shè)     
④設(shè)計實驗方案:控制變量、設(shè)置對照實驗,需要哪寫材料和用具等       
⑤向大家匯報你的實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等                             
⑥按你設(shè)計的方案做實驗,并仔細觀察,認真記錄                       
排序:
、
、
、
、

(2)該實驗的變量是
,對照組應(yīng)設(shè)置
明亮
明亮
的條件,而實驗組應(yīng)設(shè)置
陰暗
陰暗
的條件.其他條件應(yīng)該
完全相同
完全相同

(3)用一只鼠婦做實驗行嗎?簡要說明你的觀點:
不行;一只有偶然性,沒有代表性
不行;一只有偶然性,沒有代表性

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件?( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省安義縣七校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件

A.潮濕、干燥                      B.陰暗、明亮     

C.溫暖、寒冷                      D.食物多、食物少

 

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