【題目】人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有

A．系統(tǒng) B．組織 C．器官 D.細(xì)胞

【答案】A

【解析】

試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是

A.腎臟B.輸尿管

C.肛門D.膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是

A.望梅止渴 B.受煙熏而流淚

C.杯弓蛇影 D.老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞的表述，正確的是

A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁

B.植物細(xì)胞都有葉綠體

C.植物細(xì)胞放在清水中一段時(shí)間會(huì)吸水脹破

D.西瓜甘甜可口的主要原因是西瓜細(xì)胞液中含有較多的糖分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中的水進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是

A.細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→液泡 B.細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡

C.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡 D.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是

A.水分 B.光 C.無(wú)機(jī)鹽 D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是切開(kāi)的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（　　）

A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�
A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)研究，蚯蚓在環(huán)保方面具有極大的開(kāi)發(fā)價(jià)值；世界上許多國(guó)家成立蚯蚓養(yǎng)殖場(chǎng)，并把蚯蚓養(yǎng)殖場(chǎng)稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是

A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活 B.能分解枯葉、朽根等有機(jī)物

C.身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活自如 D.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

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同步練習(xí)冊(cè)答案