某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物象移動(dòng)到視野正中央，應(yīng)將玻片（　�。�
A、向右下移動(dòng)B、向右上移動(dòng)C、向左下移動(dòng)D、向左上移動(dòng)
考點(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)
專題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．
解答：解：視野中的物像在左上方，要將物象移動(dòng)到視野正中物像應(yīng)該向右下方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了顯微鏡的使用方法及成像特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

花生葉肉細(xì)胞與花生根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是，后者沒有（　　）
A、線粒體B、葉綠體C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中洋蔥表皮細(xì)胞和動(dòng)物體細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A、細(xì)胞核B、線粒體C、葉綠體D、葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、洋蔥根尖細(xì)胞中的葉綠體較小B、細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的C、精子和卵細(xì)胞中都沒有線粒體D、每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是一定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多，被譽(yù)為“維C之王”，吃起來(lái)酸甜可口，是人們喜愛的水果之一．這些酸甜物質(zhì)主要存在獼猴桃細(xì)胞的（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)C、液泡D、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將浸泡的玉米種子從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色淺；若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色深．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜（　　）
A、是細(xì)胞的邊界B、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開C、能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D、是運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所是（　�。�
A、線粒體B、細(xì)胞核C、葉綠體D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物體傳遞遺傳信息主要依賴于細(xì)胞的（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

切番茄時(shí)流出的汁液主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)B、液泡C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案