分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、二氧化碳、氧氣、尿液.①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②表示肺泡內(nèi)的氣體交換、③表示肺泡與外界的氣體交換、④表示腎小球的濾過(guò)作用、⑤表示腎小管的重吸收作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中的a表示物質(zhì)葡萄糖,食物經(jīng)過(guò)消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收;
(2)當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái),供人體生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里;呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量;
(3)過(guò)程②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
(4)肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的:膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),因此肺通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;
(5)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液;
(6)原尿的成分主要有:水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖,其中的葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽是人需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),形成尿的過(guò)程中,全部的葡萄糖、大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽要被腎小管重吸收回到血液;
(7)正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,若出現(xiàn)了,可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)使本來(lái)不能過(guò)濾的紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)被過(guò)濾到原尿內(nèi),而腎小管對(duì)紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)沒(méi)有重吸收作用導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)葡萄糖;吸收;
(2)有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換;由靜脈血變成動(dòng)脈血;
(4)肺通氣;呼吸運(yùn)動(dòng);
(5)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用;腎小管的重吸收作用;
(6)腎小管的重吸收作用;
(7)腎小球.
點(diǎn)評(píng) 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅了病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖 | B. | 甲、乙、丁都是多細(xì)胞生物 | ||
C. | 甲、乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相似 | D. | 丙可以通過(guò)分裂生殖繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮 | |
B. | 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果 | |
C. | 胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分 | |
D. | 提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹胁粌H有嬰兒所需的營(yíng)養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒分化為門(mén)齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其植食性生活相適應(yīng) | |
B. | 爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲,其卵有堅(jiān)韌的卵殼,與陸地生活適應(yīng) | |
C. | 魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚(yú)在水中呼吸 | |
D. | 家鴿的肺和氣囊都能夠進(jìn)行氣體交換,有利于飛行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米勒實(shí)驗(yàn) | B. | 人工合成結(jié)晶牛胰島素 | ||
C. | 腐肉生蛆 | D. | 人工合成核酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)的起點(diǎn)是左心室 | |
B. | 靜脈血經(jīng)過(guò)體循環(huán)后變成動(dòng)脈血 | |
C. | 紅細(xì)胞的功能只有攜帶、運(yùn)輸氧 | |
D. | 血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成 |
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