【題目】下圖是肌肉協(xié)作示意圖,請回答下列問題:

(1)[①][②]的名稱分別為: ;兩者主要是由[③] [④] 兩部分組成。

(2)當(dāng)上肢處于屈肘時, 收縮, 舒張;當(dāng)上肢處于伸肘時, 收縮, 舒張。

(3)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

【答案】(1)肱二頭肌 肱三頭肌 肌腱 肌腹

(2)肱二頭。ɑ) 肱三頭。ɑ

肱三頭肌(或) 肱二頭。ɑ

(3)神經(jīng)

【解析】試題分析:(1)由圖可知:[①]肱二頭肌,[②]肱三頭肌,是肌腱,是肌腹。

2)屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。

3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,但是必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能共同完成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,下表是該小組的實驗結(jié)果記錄

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是

A. 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實驗中起對照作用

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【題目】如圖是“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實驗裝置模式圖,以下說法正確的是( )

A. 人體吸入氣體中沒有二氧化碳

B. 人體呼出氣體成分中最多的是二氧化碳

C. 若甲瓶為吸氣,甲瓶澄清石灰水變渾濁

D. 若乙瓶為呼氣,乙瓶澄清石灰水變渾濁

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【題目】發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是

A是否有口 B是否有肛門

C身體是否分節(jié) D體表是否有黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物。請據(jù)圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于 _________、 ____________。(填動物類群)

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是體表有堅韌的 __________;身體和______都分節(jié)。

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠______輔助運動。

(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。

(5)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為___________;鳥適于飛行,有______輔助______呼吸。

(6)對以上動物進行分類:①鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類;②貓、鳥為一類,其他動物為另一類。①和②分類的主要依據(jù)分別是______(填序號)。

A.生活環(huán)境的不同   B.脊柱的有無    C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同 E.體溫是否恒定 F.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻和野慈姑都生活在稻田中,它們因爭奪有限資源而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系 ;小丑魚和海葵共居一起、相互依存的種間關(guān)系叫共生。

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【題目】如圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)的某個部分的結(jié)構(gòu)示意圖,

據(jù)圖分析回答:

(1)如果圖中B為左心房和左心室,則血管A的名稱是______,血管C的名稱是______。

(2)如果圖中B為左心室和左心房,當(dāng)心臟舒張時,防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是______,它位于圖中字母______所示血管的近心端。

(3)如果血管C.A分別連通左心房和右心室,則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位于______周圍的毛細血管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時,若視野中有污點,轉(zhuǎn)動物鏡和移動載玻片,視野中的污點都不動,可判斷污點是在 物鏡上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是

A.染色體由DNARNA組成

B.DNA上的一些具有特定遺傳信息的片斷叫基因

C.生物的性狀是由基因控制的

D.細胞核是遺傳信息庫

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