初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實驗,以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件.
(一)實驗過程:
(1)取3個無色、透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C;在每個杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水.
(2)取30粒菜豆種子,隨機平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將3個杯子的杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩。籄杯不做處理.如圖所示.
(4)將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間.
(二)實驗結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā).
(三)請回答下列問題:
(1)對A和B這組對照實驗,同學(xué)們最初所提出的問題是:“______”.
(2)對A和C這組對照實驗,同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“______”.
(3)對A和B這組對照實驗,其實驗變量是______;對A和C這組對照實驗,其實驗組是______.
(4)根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______.
(1)A和B這組對照實驗中,唯一不同的變量是光照,因此同學(xué)們探究的問題是光照對種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所提出的問題是:“菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?”(或菜豆種子的萌發(fā)不需要光照嗎?)
(2)對A和C這組對照實驗,唯一不同的變量是空氣,因此同學(xué)們探究的問題是空氣對種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:菜豆種子的萌發(fā)需要空氣(或菜豆種子的萌發(fā)不需要空氣).
(3)對A和B這組對照實驗,唯一不同的量是A組無光照、B組有光照,因此其實驗變量是有無光照.對照實驗的實驗組是變量有變化的一組,對照組是變量沒有變化的一組.因此對A和C這組對照實驗,其實驗組是變量有變化的C組.
(4)根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果,有空氣的A組種子萌發(fā),無空氣的C組種子不萌發(fā),因此可以得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)需要空氣.
故答案為:
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?(或菜豆種子的萌發(fā)不需要光照嗎?)
(2)菜豆種子的萌發(fā)需要空氣(或菜豆種子的萌發(fā)不需要空氣)
(3)有無光照;C
(4)菜豆種子的萌發(fā)需要空氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

種子在萌發(fā)過程中,胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成植物的根.胚軸伸長,胚芽破土而出,逐漸發(fā)育成______和______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把顆粒飽滿的小麥種子分為兩組,分別種在甲乙兩個花盆里,然后把甲盆放在陽臺上,乙盆放在室內(nèi)較暗的地方,實驗過程中保證二者所處溫度、土壤潮濕程度等其它條件都相同,則幾天后甲乙兩盆內(nèi)種子的萌發(fā)情況( 。
A.甲先萌發(fā)B.乙先萌發(fā)
C.甲乙同時萌發(fā)D.兩盆都不萌發(fā)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在A、B、C、D、E、F六個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的吸水性強的紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在培養(yǎng)皿內(nèi),在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表.
裝置ABCDEF
場所日光下日光下黑暗中黑暗中黑暗中日光下
溫度25℃25℃25℃25℃0℃0℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥潮濕潮濕
數(shù)日后種子的萌
發(fā)情況
全部
萌發(fā)
全部不
萌發(fā)
全部
萌發(fā)
全部不
萌發(fā)
全部不
萌發(fā)
全部不
萌發(fā)
(1)比較裝置A、F,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要______.
(2)比較裝置A、C,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照______(有關(guān)、無關(guān)).
(3)若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長得比較好的是______培養(yǎng)皿中的幼苗.
(4)若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”,可選擇裝置______作為實驗組與對照組.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

同學(xué)們,你認識蒲公英嗎?如圖1所示是開花的蒲公英,圖2是蒲公英種子上的白色花冠毛結(jié)成的絨球及蒲公英傳播種子的圖片,蒲公英屬菊科多年生草本植物,頭狀花序,種子商有白色冠毛結(jié)成的絨球,花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命,蒲公英植物體中含有多種營養(yǎng)物質(zhì),具有極高的營養(yǎng)價值,可生吃,炒食,做湯,是藥食兼用的植物
請和我一起來養(yǎng)一盆美麗的蒲公英,并認真觀察蒲公英美好的一生吧!
(1)播種:收集蒲公英的種子,把疏松的土倒進花盆中,挖約3cm深的小洞,把種子埋入,澆透水,放一溫暖安全處,由此可以看出種子萌發(fā)需要______等適宜的外界條件.
(2)發(fā)芽生長:大約幾天后就會有小苗破土而出,小苗會一天天長大,長大的過程中,需要人為的給它施肥和澆水,這是因為植物的生長過程需要完結(jié)提供______等營養(yǎng)物質(zhì).
(3)開花:經(jīng)過一段時間的生長發(fā)育,蒲公英就可長出花苞,然后一朵朵美麗的黃色花朵開放,這些美麗鮮艷的花朵對蒲公英本身的作用是______
(4)結(jié)果:黃色的花瓣凋謝后,蒲公英就會長出白色的絨球,每個絨球都是由許許多多長著白色冠毛的種子組成的,風(fēng)兒輕輕一吹,種子便飄飄灑灑落到各個地方孕育出新生命,這一特性對蒲公英分布的意義是______
蒲公英和向日葵相似,都是菊科植物,屬于種子植物中的______植物.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生物小組為研究“光對豌豆發(fā)芽的影響”,在A、B兩個花盆中種下萌發(fā)力相同的豌豆,且數(shù)量相等,并按表進行實驗.這一過程有一處錯誤,應(yīng)改為( 。
花盆陽光溫度
A向陽20度充足
B暗室30度充足
A.兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
B.兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
C.兩個花盆都應(yīng)該放在暗室
D.兩個花盆澆得水不應(yīng)該同樣充足

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

王勇同學(xué)在家里的兩個同樣的花盆中種下大豆種子并設(shè)計了如下實驗,從實驗可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是:( 。
花盆環(huán)境溫度
向陽處5℃充足
向陽處25℃充足
A.陽光B.空氣C.溫度D.水分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

種子萌發(fā)必需的外界條件不包括( 。
A.充足的空氣B.一定的光照C.適宜的溫度D.適量的水分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈,樹木將會死亡,原因是( 。
A.根吸收的水和無機鹽不能運輸?shù)街腿~
B.葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?/td>
C.根吸收的有機物不能運輸?shù)街腿~
D.木質(zhì)部得不到樹皮的保護

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同步練習(xí)冊答案