【題目】根據(jù)右圖和提供的資料,回答問(wèn)題:
很早以前,我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“桑基魚(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚(yú)。這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變?cè)诟?/span>“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是 關(guān)系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是 。
(3)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了 率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。
【答案】(1)捕食 (2)細(xì)菌 (3)太陽(yáng)光
(4)能量利用率 (5)魚(yú)(人)
【解析】
本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生物富集,首先明確的是能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)。
(1)通過(guò)上圖可以看出蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系。
(2)腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮?dú),重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒(méi)有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌、真菌。
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是桑。太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量,然后,逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大的提高了能量的利用效率。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲(chóng)劑,可以通過(guò)食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多,所以該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是人(或是魚(yú))。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)的建立必須遵循生態(tài)平衡的規(guī)律。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是( )
A.玉米 B.農(nóng)民 C.土壤 D.耕牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨骼肌除參與運(yùn)動(dòng)外,還有哪些作用( )
A.維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官 B.參與呼吸和排便
C.表達(dá)情感和維持體溫 D.前三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖及視野中觀察到的圖像回答問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡的正確步驟是(填序號(hào))。
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,從目鏡中看見(jiàn)白亮的視野
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上,將觀察物正對(duì)通光孔,用壓片夾壓住
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
(2)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動(dòng)使物像更清晰;所見(jiàn)視野如右圖,欲使C細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向方移動(dòng)。
(3)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng)。但換上16×目鏡后,污物消失,說(shuō)明污物在上。
(4)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較的光圈(填“大”或“小”)和反光鏡(填“平面”或“凹面”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到一株油菜植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中[a]是過(guò)程,[b]是過(guò)程。
(2)像A,B,C,D這樣的由形態(tài)相似,和相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是。
(3)請(qǐng)將右側(cè)植物組織的主要功能的序號(hào)填在左側(cè)相應(yīng)植物組織名稱后的橫線上:
保護(hù)組織①支持功能
營(yíng)養(yǎng)組織②保護(hù)功能
機(jī)械組織③制造或儲(chǔ)藏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
分生組織④具有分裂功能
(4)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)和六大器官組成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其主要功能是( )
A.促進(jìn)血液循環(huán)
B.排出多余水分
C.進(jìn)行氣體交換
D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中b圖表示的操作過(guò)程是_______,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[]__________________。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_________倍。
(3)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和_______的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色),將其在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住,然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下.?dāng)?shù)小時(shí)后,選擇的葉片摘下,去除葉綠素,加碘液處理后的變化是:
①A處顏色 , 原因是 , 從而說(shuō)明了 .
②B處顏色 . 原因是 .
③C處沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.
④將植株放在暗處24小時(shí)的原因是 .
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