荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙?nbsp; （   ）

A、水     B、溫度     C、陽(yáng)光      D、空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙伲ā　。?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
．
（2）荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙偕锷L(zhǎng)所需要的
水分
水分
．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（4）樟樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說(shuō)明
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境．
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境．
．
（5）假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，則鹿群的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟膬喝鄙偕锷L(zhǎng)所需的
水分
水分
．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（3）樟樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說(shuō)明
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
．
（4）小羊“多莉”有A、B、C三個(gè)媽媽?zhuān)L(zhǎng)的像
供細(xì)胞核的母羊B
供細(xì)胞核的母羊B
媽媽?zhuān)@個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)
細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)
．
（5）取一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織，表皮以?xún)?nèi)的果肉部分是
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙偕锷L(zhǎng)所需要的
水分
水分
．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（3）假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量變化將會(huì)是
先增加后減少
先增加后減少
．
（4）樟樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說(shuō)明
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣．這一事例說(shuō)明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）．
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識(shí)，但一定對(duì)它很感興趣．請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙偕锷L(zhǎng)所需要的
水分
水分
，這也說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
．
（2）古詩(shī)“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”，描寫(xiě)了生物能進(jìn)行
生長(zhǎng)（發(fā)育）和繁殖
生長(zhǎng)（發(fā)育）和繁殖
；諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是
陽(yáng)光
陽(yáng)光
．
（4）神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味．這一現(xiàn)象說(shuō)明了
環(huán)境能夠影響生物
環(huán)境能夠影響生物
．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣．這一事例說(shuō)明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
．

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