A. | ①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻 | |
B. | 由細(xì)胞壁的是①②⑤,有成型細(xì)胞核的是①④⑤ | |
C. | 有葉綠體是⑤,無細(xì)胞膜的是③ | |
D. | ⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活 |
分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核 | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡 |
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個(gè)體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營(yíng)養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
解答 解:A、①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻,正確;
B、有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成型細(xì)胞核的是①④⑤,正確;
C、有葉綠體是⑤衣藻,③病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此無細(xì)胞膜的是③,正確;
D、⑤衣藻有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,③病毒不能獨(dú)立生活必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),因此③營(yíng)寄生生活,正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌、細(xì)菌、病毒、草履蟲、衣藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用巴氏消毒法處理牛奶 | |
B. | 用罐藏法包裝肉類 | |
C. | 用鹽腌制雞蛋 | |
D. | 把買回來的肉放在電飯煲里面,然后用蓋子蓋好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”,該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀” | |
D. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D | B. | Y為脂肪,消化器官是C | ||
C. | Z為淀粉,消化器官是D | D. | X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰心喪氣,怨天尤人 | B. | 面對(duì)親人,惡語(yǔ)相向 | ||
C. | 破壞公物,自傷自殘 | D. | 學(xué)會(huì)溝通,找人傾訴 |
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