3．專門調(diào)節(jié)心跳、血壓等重要生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于腦干．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．gn

解答 解：據(jù)分析可見：腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 掌握腦干的功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“非典”（SARS）又稱急生重癥呼吸道綜合癥，曾在我國北京、廣東等地區(qū)流行，該病傳染性強(qiáng)、毒力大、病情發(fā)展迅速．實(shí)踐證明，只要掌握了科學(xué)的知識(shí)和方法，“非典”是可預(yù)防、可治療的．請(qǐng)回答：
（1）某人因和該病患者接觸過而感染這種病，那么，這個(gè)人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于易感人群和傳染源．
（2）專家提醒人們預(yù)防“非典”要“勤通風(fēng)、少聚會(huì)；勤洗手，常洗澡”，從預(yù)防傳染病角度看是為了切斷傳播途徑．
（3）在免疫學(xué)上，“SARS”病毒相當(dāng)于抗原，進(jìn)入“非典”病人人體后，刺激細(xì)胞產(chǎn)生抗體，人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗，給易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，從而使人獲得免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．溫室效應(yīng)使地球溫暖多雨，對(duì)農(nóng)作物的生長有好處．：×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，若不停地向圖中8（肺靜脈）內(nèi)注入清水，水將從（　　）流出．
A．6（主動(dòng)脈）B．7（肺動(dòng)脈）C．8（肺靜脈）D．5（下腔靜脈）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．湖水富營養(yǎng)化可以使水草和藻類大量繁殖，對(duì)環(huán)境有利
B．溫室效應(yīng)可以使全球更加溫暖，有利于人類的生存
C．我國西部實(shí)行退耕還林還草的政策是因?yàn)槲鞑扛剡^剩，森林、草地不足
D．盲目引進(jìn)外來生物很可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一次性施肥過多往往會(huì)造成植物“燒苗”．下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞都是圓形的，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．生理鹽水濃度等于0.9%B．生理鹽水濃度大于0.9%
C．生理鹽水濃度小于0.9%D．染色后形狀發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．你嘗試過制作米酒嗎？米酒制作的一般方法時(shí)：先將糯米蒸熟，用涼開水沖淋，待冷卻至30℃左右時(shí)，加適量的酒曲與米飯混勻，置于一容器內(nèi)，在米飯中央挖一個(gè)小洞，加蓋后置于溫暖的地方．請(qǐng)分析：
（1）制作米酒時(shí)，加入酒曲相當(dāng)于細(xì)菌和真菌一般培養(yǎng)方法中的接種．
（2）糯米蒸熟后要沖涼冷卻，目的是避免高溫殺死酵母菌、霉菌．
（3）糯米密封的主要目的是使容器內(nèi)缺少氧氣，在此條件下酒精的產(chǎn)量會(huì)大大滴增加．
（4）酒曲中含有的霉菌、酵母菌等生物同屬真菌，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久，生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn)．下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過去，并展望生物技術(shù)的未來．
（1）考古證明，早在4000--5000年前的新石器時(shí)代，人類的祖先就已經(jīng)開始使用發(fā)酵技術(shù)．至今，我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒，用霉菌發(fā)酵制醬．請(qǐng)你再舉例說出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù)．用酵母菌發(fā)酵制饅頭、面包等．
（2）20世紀(jì)以來，現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異，目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平．圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是克隆、轉(zhuǎn)基因．
（3）出生的小羊與三個(gè)媽媽中的B相同（填字母），這說明了遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中．
（4）現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活，為食品、醫(yī)療等帶來了福音，并將繼續(xù)造福于人類，但其可能帶來的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注，其中包括ABC（多選）．
A．如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭，將會(huì)帶來可怕的災(zāi)難
B．轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類的健康
C．克隆人可能對(duì)人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊．

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