16．如表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
生物的特征 生活實(shí)例
A 生活需要營(yíng)養(yǎng) 兔吃草、貓吃老鼠
B 能進(jìn)行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿
D 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏
A．AB．BC．CD．D

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、兔吃草、貓吃老鼠，說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，A正確；
B、莊稼需要澆水、施肥，說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，B錯(cuò)誤；
C、人體排尿，說明生物需要排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，C正確；
D、含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．淀粉開始被消化的部位是口腔，蛋白質(zhì)開始被消化的部位是胃，脂肪開始和最終被消化的部位都是小腸．淀粉的中間消化產(chǎn)物是麥芽糖，最終消化產(chǎn)物是葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．閱讀下列文章，請(qǐng)回答下列問題：
現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上，青霉素已被使用得很普遍了，它可以殺滅病菌、消除炎癥感染．也許，你并不知道，青霉素是在一次偶然的機(jī)會(huì)中被發(fā)現(xiàn)的呢！1928年9月，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明正致力于葡萄球菌的研究，那是一種會(huì)讓人致病的細(xì)菌．為了考察這種病菌的生活習(xí)性和致病機(jī)理，需要對(duì)它們進(jìn)行培養(yǎng)觀察．當(dāng)時(shí)的設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子舊進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)過程中又需要多次開啟培養(yǎng)皿，皿中的培養(yǎng)物很容易受污染．有一次，弗萊明打開培養(yǎng)皿觀察細(xì)菌，偶然發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)皿口上長(zhǎng)出了藍(lán)綠色的霉菌，而就在霉菌旁邊，葡萄球菌被溶化了，出現(xiàn)了清澈的水滴．藍(lán)綠色的霉菌為什么能抵制細(xì)菌的生長(zhǎng)，并將細(xì)菌消滅呢？弗萊明緊緊抓住這次偶像的發(fā)現(xiàn)不放，全力以赴地對(duì)這種藍(lán)綠色霉菌進(jìn)行研究，終于找到了葡萄球菌的克星--青霉素，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它對(duì)其他一些病菌同樣有殺滅作用．
（1）假如你是弗萊明，你提出的問題是霉菌能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎？．
（2）你作出的假設(shè)是霉菌能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：青霉素生長(zhǎng)的周圍細(xì)菌不能生長(zhǎng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：霉菌能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物的分解狀況，則分解者的作用強(qiáng)弱依次是（　�。�
A．a＞b＞cB．c＞b＞aC．c=b＞aD．a＞c=b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物的細(xì)胞內(nèi)有（　　）個(gè)基因．
A．1B．2C．10D．成千上萬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在魚缸內(nèi)飼養(yǎng)金魚，若放養(yǎng)過多，會(huì)發(fā)現(xiàn)金魚頻頻“浮頭”，并很快死亡，金魚死亡的原因是（　�。�
A．食物不足B．氧氣不足C．空間太小D．相互攻擊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，食物經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)芸炀碗S糞便排出，這些特點(diǎn)與它（　�。┫噙m應(yīng)．
A．棲息在樹上B．在地上行走C．捕食害蟲D．空中飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生理特征是（　　）
A．分裂快，生長(zhǎng)快B．不再分裂和生長(zhǎng)
C．停止分裂，并開始迅速伸長(zhǎng)D．停止生長(zhǎng)，開始吸收水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．認(rèn)真閱讀下面的材料，然后回答問題．
脾位于人體的腹腔內(nèi)，對(duì)人體免疫起重要作用，如果切除脾，人體抵抗力就會(huì)降低，容易發(fā)生各種各樣的感染，而且感染后死亡率較高．不過，切除脾對(duì)于器官移植來說，是一種有效的方法．這是因?yàn)槠?nèi)不僅儲(chǔ)藏著大量淋巴細(xì)胞，而且還會(huì)產(chǎn)生不少免疫球蛋白，這些免疫球蛋白是制造對(duì)抗移植器官的抗體的原料，把脾切除后，身體失去相當(dāng)數(shù)量的淋巴細(xì)胞，抗體產(chǎn)生量明顯減少，這對(duì)于保護(hù)移植器官、防止排異反應(yīng)十分有利．
（1）脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的免疫器官，它和免疫細(xì)胞一起組成人體的第三道防線；第三道防線是人體出生以后逐漸形成的后天防御屏障，其主要功能是產(chǎn)生抗體，消滅抗原，屬于特異性免疫．
（2）女性脾細(xì)胞中有2條性染色體．
（3）對(duì)做了腎臟移植手術(shù)的人而言，其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)把移植進(jìn)來的腎臟作為抗原而進(jìn)行攻擊．攻擊的方式是通過脾中儲(chǔ)藏的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體來對(duì)抗移植來的腎臟．
（4）假如你正在患腮腺炎或流感，就傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來看，你屬于傳染源，為了防止進(jìn)一步傳染給別人，你的正確做法是積極治療，在患病期間不與健康人接觸．
（5）人體的第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫，這是因?yàn)樗侨松鷣砭陀械�，不是針�?duì)某一種特定的病原體起作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案