【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗中，把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜，目的是（　�。�

A. 設置對照實驗

B. 控制該實驗的變量--光

C. 讓葉片中原有的淀粉運走耗盡

D. 分解葉片中的葉綠素，便于觀察

【答案】C

【解析】“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗中，把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是通過呼吸作用讓葉片中原有的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答

（1）植物細胞示意圖是_________圖， 判斷依據(jù)是該細胞有 ________。（任寫一項）

（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是__________，⑥的名稱是___________。

（3）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[ ]_________。此結構在細胞中除有保護作用外，還有一個重要作用是___________________

（4）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是___________。

（5）荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細胞的__________中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人糞尿中含量最多的成分是（　�。�

A. 水分 B. 有機物 C. 無機鹽 D. 含氮鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　 ）

A. 種子萌發(fā) B. 雨后春筍 C. 葵花向陽 D. 鐘乳石不斷長高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，下列事實不支持這一觀點的是（ ）

A. 兔子吃草 B. 狼捕食兔子 C. 提供能量 D. 提供氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物學知識非常有興趣的幾位同學，在實驗室選用大豆種子做了如下實驗：

實驗過程：

（一）用三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（二）取30粒大豆種子，隨機平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（三）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（四）將ABC裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。一段時間后，實驗結果如下：

編號

A

B

C

萌發(fā)情況

多數(shù)萌發(fā)

多數(shù)萌發(fā)

沒有萌發(fā)

（1）如果我們把A和B作為對照實驗，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是_____________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有___________，該對照實驗的結論是________________。

（3）萌發(fā)后的大豆種子發(fā)育成了幼苗（圖乙），請寫出圖乙中①和③部位分別來自大豆胚的哪些組成部分__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將草履蟲的結構與其對應功能用直線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為環(huán)境因素，可分為非生物因素和______。

（2）圖二中的甲對應圖一中的生物是______，此生物與鷹的關系是___________。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______________。③表示的生理過程分別是___________。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強的原因__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于遺傳現(xiàn)象？

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 一對雙眼皮的夫婦，所生女兒也是雙眼皮

C. 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞

D. 高莖豌豆的種子在貧瘠的土壤種長成矮莖豌豆

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