4．關(guān)節(jié)窩是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，圖中①是關(guān)節(jié)頭，②是關(guān)節(jié)囊，③是關(guān)節(jié)腔，④是關(guān)節(jié)窩，⑤是關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩共同組成關(guān)節(jié)面．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還需要補(bǔ)充分解者和非生物部分．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成．
（3）對鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（5）生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈，能量在食物鏈中以的形式流動(dòng)，蛇體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于綠色植物進(jìn)行的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)資料回答問題．
“生物圈Ⅱ號(hào)”是科學(xué)家模擬生物圈建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，它幾乎完全密封，里面有很多微型的生態(tài)系統(tǒng)，如森林、沙漠、農(nóng)田、海洋、溪流等，還有各種家禽家畜等，但是，建造一年之后，“生物圈Ⅱ號(hào)”中的氧氣含量大幅度下降，不得不從外界泵入氧氣，以維持科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)束之前的生存，這次探索雖然沒有完成預(yù)定計(jì)劃，但是它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜．
（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；
（2）生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；
（3）生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，請說出三個(gè)類型：森林、農(nóng)田、海洋等；
（4）“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗了，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，請寫出兩條保護(hù)地球的建議》
a．植樹造林；b．節(jié)約水源．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用手觸摸蚯蚓身體的腹面，有粗糙的感覺，這是剛毛，它能幫助蚯蚓（　�。�
A．呼吸B．消化C．運(yùn)動(dòng)D．循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．老馬識(shí)途B．大雁南飛C．嬰兒吮吸D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖中3和4都是臼齒，它的功能是（　�。�
A．撕裂B．切斷C．磨碎D．三種功能都有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蝗蟲善于跳躍，請從圖中判斷蝗蟲足的對數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．李欣經(jīng)常偏食，結(jié)果他患上夜盲癥，而且還出現(xiàn)壞血�。@是由于他偏食，造成體內(nèi)缺乏（　　）
A．維生素A和維生素DB．維生素B和維生素B1
C．維生素D和維生素CD．維生素A和維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)．×（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案