以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是(   )
A．虎B．白蟻C．蜜蜂D．狒狒
A

試題分析：虎沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，因此不具有社群行為，白蟻、蜜蜂、狒狒有嚴(yán)格的等級(jí)次序，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，關(guān)鍵知道營社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狒狒群中有首領(lǐng)，有分工，這是以下哪種行為的主要特征（      ）
A．繁殖行為B．社會(huì)行為C．捕食行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫做蟻后。這段話，著重體現(xiàn)了具社會(huì)行為的動(dòng)物的（　�。┑奶卣�
A．群體內(nèi)部形成一定的組織
B．成員之間有明確的分工
C．群體中形成一定的等級(jí)
D．群體內(nèi)部成員之間形成一定的制度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物間通訊的是
A．烏賊在逃避鯊魚追擊時(shí)釋放墨汁
B．烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來“哇哇”亂叫
C．羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便
D．鹿感到危險(xiǎn)時(shí)，立即撅起尾巴，露出反面顯眼的白色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列都具有社群行為的動(dòng)物是
A．蜜蜂、蒼蠅B．蜻蜓、蝴蝶
C．白蟻、非洲草原上的獅子D．家蠶、蚊子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些動(dòng)物具有社會(huì)行為，社會(huì)行為的特點(diǎn)表現(xiàn)在（   ）
A．群體內(nèi)部有一定的組織性B．成員之間有明確分工
C．有的群體內(nèi)部還有等級(jí)D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）螞蟻是營群體生活的昆蟲，請(qǐng)分析回答：
（1）螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動(dòng)物一樣，身體由很多_______構(gòu)成的，體表具有防止水分散失的_______。
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進(jìn)行了_________。
（3）螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的_______，有的群體還形成等級(jí)，這說明螞蟻具有__________行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息，      、       和        等都可以起到傳遞信息的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有實(shí)驗(yàn)證明，某種有害的雌蟲分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲前來交尾。專家人工合成了這種激素，噴灑在田間。該激素所起的作用是
A．破壞雌雄蟲間的通信B．縮短害蟲的成活期
C．促進(jìn)雌雄蟲之間的交尾D．誘殺雌性昆蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案