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群體中的分工合作需要隨時交流信息,      、               等都可以起到傳遞信息的作用。
動作  聲音 氣味

試題分析:動物信息交流即動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產生行為反應,信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等,動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流,因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言。
點評:此題為基礎題,解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于社會行為的敘述,哪一項是錯誤的
A.所有高等動物都有社會行為
B.社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為
C.社會行為有利于動物個體及群體的生存
D.具有社會行為的群體,組織內一定有傳遞信息的語言

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下動物中不具有社會行為的是(   )
A.虎B.白蟻C.蜜蜂D.狒狒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物具有社會(社群)行為的是(   )
A.農家養(yǎng)殖的雞群B.在同一片森林中筑巢的鳥類
C.生活在同一棲息地的狒狒D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

螞蟻是營群體生活的昆蟲,每個群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻,蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交尾,工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等;兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴。根據動物社群行為的特點,分析回答:
⑴ 在蟻群中,數目最多的是        ,體形最大的是      。
⑵ 當工蟻外出尋找食物時,靠頭上的       與伙伴交流。
⑶ 螞蟻的社群生活,對于它們更好地               ,維持          的生存有重要意義。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物傳遞信息的敘述中,錯誤的是
A.蜜蜂通過舞蹈告訴同伴蜜源的距離和方向
B.鳥類的鳴叫聲起著傳遞信息的作用
C.小狗外出時走不多遠就要撒尿作“記號”
D.母雞不同叫聲,只能表達相同的信息

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述屬于動物群體信息交流的是
A.母雞“咯咯”地召喚小雞B.角馬攻擊入侵者時豎起雙角
C.烏賊受到威脅時釋放墨汁D.貓抓老鼠時輕聲躡腳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的社群行為有利于動物群體的生存,下列動物具有社群行為的一組是(     )
A.狒狒螞蟻B.蜜蜂山羊
C.老鼠狼D.魚烏鴉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某地大量捕殺青蛙,結果蟲災暴發(fā),糧食減產,造成這種現象的直接原因是
A.環(huán)境污染B.消費者減少C.食物鏈被破壞D.缺水干旱

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