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【題目】保護生物的多樣性，需要在遺傳物質、物種和 三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施．其中保護措施有：就地保護、 、法制教育和管理

【答案】生態(tài)環(huán)境；易地保護；

【解析】

試題分析： 保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程為_________，乙圖的發(fā)育過程為___________

（2）③和④的名稱是_和__.用數字和箭頭表示甲圖昆蟲發(fā)育的過程：_。

（3）菜粉蝶的發(fā)育過程和__圖相同。它的幼蟲時期只吃十字花科植物，對農作物危害最嚴重，從行為的獲得途徑來看，這屬于_行為。幼蟲具有較強的抗藥性，原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因，這說明生物的性狀是由_控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有收無收在于水，多收少收在于肥�！闭f明植物生長需要水和無機鹽。某學習小組針對“植物的生長是否需要無機鹽？”進行探究，他們將兩株品種、大小、生長狀況相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，一段時間后，實驗結果如圖所示。請回答：

（1）從物質成分上比較蒸餾水和土壤浸出液，二者最大區(qū)別是蒸餾水中沒有_____。

（2）實驗所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長狀況要相同。目的是_____。

（3）設計A試管實驗的作用_____。

（4）分析實驗結果，可以得出的結論是_____。

（5）為減少實驗誤差，請你寫出一條合理措施：_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白菜在生長期需要較多的無機鹽是（　�。�

A. 含氮無機鹽 B. 含磷無機鹽 C. 含鉀無機鹽 D. 含鐵無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了．蜜蜂的一生所經歷的階段是（　�。�

A. 卵→蛹→成蟲 B. 卵→幼蟲→成蟲

C. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱。請回答：

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最終形成了視覺。

（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[11] __________的振動，刺激了[ ] __________內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺。

（3）老師能夠拿起電話并與對方交流這一過程，在神經調節(jié)活動中稱為反射，老師的這種反射活動是在__________積累的基礎上形成的，屬于__________反射。這與鸚鵡學舌最大的不同是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖和發(fā)育使自然界生機盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展。生物產生后代和繁衍種族的過程叫 ，生物體的結構由簡單到復雜、功能由不完善到完善的變化叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計“探究光對鼠婦生活的影響”實驗時，除了( )條件外，其他條件的選擇都應相同．( )
A.溫度
B.溫度
C.食物
D.光照

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【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是( )
A.藻類、苔蘚、蕨類植物無葉
B.藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉
C.藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉
D.藻類、苔蘚、蕨類植物無種子，用孢子繁殖后代

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