【題目】健康的含義是 （ ）

A. 肢體均稱、五官端正、沒有殘疾

B. 身體沒有病就是健康

C. 健康就是指沒有心理疾病，心情愉快的人的狀況

D. 健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

【答案】D

【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代 人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米螟的幼蟲危害玉米等植物，它們咬食植物的莖、葉、果實(shí)，使農(nóng)作物減產(chǎn)。而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這個(gè)例子說明（ ）
A.動(dòng)物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡
B.動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物對植物的繁殖和分布有影響
D.動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有止血和凝血作用的血細(xì)胞是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在構(gòu)成生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類繁多且有“綠色水庫”之稱的是；具有凈化水源、蓄洪抗旱并以沼澤為典型的是；屬于人工的生態(tài)系統(tǒng)的是和。這些生態(tài)系統(tǒng)彼此密切聯(lián)系，所以說，生物圈是一個(gè)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由草、兔、狐組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狐大量滅殺，兔群的數(shù)量將會(huì)（ ）
A.上升
B.先上升后下降
C.下降
D.保持相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時(shí)候，會(huì)感覺特別疼，這是因?yàn)?/span>（ ）中有豐富的感覺神經(jīng)末梢。

A．表皮 B．生發(fā)層 C．角質(zhì)層 D．真皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng)：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號(hào)表示）后，組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在懷孕時(shí)，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在（　�。�
A.子宮內(nèi)膜
B.臍帶
C.胎盤
D.卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，并每隔0.5小時(shí)測定1次血糖濃度，所得結(jié)果如圖曲線所示。請據(jù)圖回答：

(1)甲、乙兩人中，________可能患________病。

(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著升高。其原因是________被吸收進(jìn)入了血液，吸收的部位是________。

(3)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，甲的血糖濃度下降，這與________分泌的________有關(guān)。

(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過________系統(tǒng)排出了體外。

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