根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖,回答問(wèn)題:

魔方格

(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里.你的感覺(jué)是______;掰開(kāi)蛙的上下頜,你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是______.
(2)蛙眼的功能特點(diǎn)是______.
(3)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在______中進(jìn)行.
(4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?______.
圖示中青蛙的發(fā)育過(guò)程為:1受精卵;2、3、4蝌蚪;5、6幼蛙;7青蛙
(1)青蛙的皮膚具有呼吸功能,與此功能相適應(yīng)的皮膚結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:皮膚光滑柔軟且濕潤(rùn);真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布.舌的特點(diǎn)是舌根在前舌尖分叉,適于捕捉飛蟲(chóng)等作為食物.
(2)青蛙的眼睛,既缺乏人眼的輕微顫動(dòng),又沒(méi)有睫狀肌來(lái)調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體,所以它實(shí)際上是近視眼,較遠(yuǎn)的東西根本看不清楚,即使是昆蟲(chóng)在它的身旁,它也視若無(wú)睹.只有運(yùn)動(dòng)著的物體,才能在它的這塊屏幕上留下形象.
(3)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育.
雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別將卵細(xì)胞和精子排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,完成生殖.接著受精卵進(jìn)一步發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪進(jìn)一步發(fā)育成幼蛙,幼蛙又進(jìn)一步發(fā)育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水.
(4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),是人類的好朋友.我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境,并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
故答案為:(1)皮膚柔軟而濕潤(rùn);舌根在前舌尖分叉
(2)蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)
(3)變態(tài);水
(4)我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖(如圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的階段是:
受精卵
受精卵
蝌蚪
蝌蚪
幼蛙
幼蛙
成蛙
成蛙

(2)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在
中進(jìn)行.
(3)圖中的3是
蝌蚪
蝌蚪
,它的呼吸器官是

(4)圖中的6主要用
(填“鰓”或“肺”)呼吸.

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(2006?泰安)根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖,回答問(wèn)題:

(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里.你的感覺(jué)是
皮膚柔軟而濕潤(rùn)
皮膚柔軟而濕潤(rùn)
;掰開(kāi)蛙的上下頜,你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是
舌根在前,舌尖分叉
舌根在前,舌尖分叉

(2)蛙眼的功能特點(diǎn)是
蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)
蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)

(3)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在
中進(jìn)行.
(4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里.你的感覺(jué)是________;掰開(kāi)蛙的上下頜,你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是________.
(2)蛙眼的功能特點(diǎn)是________.
(3)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于________發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在________中進(jìn)行.
(4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2006年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里.你的感覺(jué)是______;掰開(kāi)蛙的上下頜,你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是______.
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