【題目】對(duì)“生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系 B．每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在

C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽(yáng)光、空氣等 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系，A正確；生態(tài)系統(tǒng)是指生物及其生存環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，所以并不是每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在，B錯(cuò)誤；生物圈是一個(gè)復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng)，所以各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽(yáng)光、空氣等環(huán)境因素，C正確；生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多樣，彼此相互聯(lián)系，構(gòu)成統(tǒng)一整體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，構(gòu)成食物鏈的是 （ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽(yáng)光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次將圖4中各結(jié)構(gòu)排序，正確的是（ ）

A．②→①→④→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→②→①→③→④ D．④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組學(xué)生為驗(yàn)證“天竺葵葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉”進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，如圖所示：請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 _________ 。（填圖中序號(hào)）

（2）圖中④的目的是_______________。

（3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，目的使葉片里的_____________溶解到酒精中。

（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________，葉片上見光部分位的顏色是____________（變藍(lán)、不變藍(lán)）， 被黑紙遮蓋部位的顏色是_________________，這說(shuō)明說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是_____ ，還說(shuō)明___________________ 。

（5）寫出光合作用的表達(dá)式__________________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將左側(cè)鳥的特征與其適于飛行的條件用直線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于反射的一項(xiàng)是（　　）
A.司機(jī)看見紅燈停車
B.野兔聽到槍聲逃走
C.小剛聽見上課鈴聲走進(jìn)教室
D.含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近視眼的根本原因是（　�。�
A.晶狀體過(guò)度變凸不能回復(fù)原狀
B.角膜過(guò)度變凸不能回復(fù)原狀
C.玻璃體過(guò)度變凸不能回復(fù)原狀
D.視網(wǎng)膜過(guò)度變凸不能回復(fù)原狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性和女性最重要的生殖器官分別是（　�。�
A.輸精管、子宮
B.睪丸、子宮
C.睪丸、卵巢
D.輸精管、卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外來(lái)生物入侵可能引起（ ）

A．環(huán)境污染 B．原有的生態(tài)平衡失調(diào)

C．人類的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案