【題目】在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)能量最多和最少的生物分別是（　　�。�

A. 草、蛇 B. 鼠、鷹 C. 蛇、鷹 D. 草、鷹

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減，營養(yǎng)級越高，生物獲取的能量越少；營養(yǎng)級越低，生物獲取的能量越多。在“草→兔→蛇→鷹”這一食物鏈中營養(yǎng)級最低的是草，營養(yǎng)級最高的是鷹，所以占生態(tài)系統(tǒng)能量最多和最少的分別是草、鷹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血型不合，輸血后凝集成團(tuán)的是（）

A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】密封的蔬菜大棚氧氣和二氧化碳含量最高的時間是（ ）

A. 清晨，清晨 B. 傍晚，清晨

C. 清晨，傍晚 D. 傍晚，傍晚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，圖一表示人的由來概念圖，圖二表示女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A_____，B_____。

（2）圖一中B形成的部位是_____，胎兒在母體的_____中發(fā)育。

（3）圖二中女性的主要生殖器官是[_____]_____，該器官的主要功能是_____。

（4）進(jìn)入青春期后，男孩、女孩的身體和心理上都會發(fā)生變化，下列屬于青春期心理變化特點(diǎn)的是_____

A．獨(dú)立意識增強(qiáng)

B．不喜歡和其他同學(xué)說話

C．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流

D．渴望得到家長和老師的關(guān)懷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因工程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）由圖可知，基因工程的具體做法是：①在某一生物體的細(xì)胞內(nèi)，用顯微操作“裁剪”下_____基因；②將所獲得的基因與載體的_____連接（重組）；③然后通過載體將該基因轉(zhuǎn)入到另一_____或它們的某種_____內(nèi)，使生物體表現(xiàn)出新的性狀．

（2）由圖可知，_____可作為轉(zhuǎn)基因技術(shù)中基因的載體．

（3）若圖中的大腸桿菌改為一個母山羊的受精卵，完成轉(zhuǎn)基因母山羊的培育還需要進(jìn)行_____．

A、克隆繁殖 B、人工授精 C、胚胎移植 D、飼養(yǎng)管理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）

A. 將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花

B. 通過對玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象

C. 玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個果實(shí)

D. 一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列不屬于健康的生活習(xí)慣是

A. 適量鍛煉 B. 科學(xué)膳食 C. 合理用藥 D. 適量煙酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是單細(xì)胞生物（ ）

A. 草履蟲 B. 珊瑚蟲 C. 衣藻 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣能在巖石表面生活，分泌的地衣酸會腐蝕風(fēng)化巖石，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是：（ ）

A. 相互適應(yīng) B. 相互影響

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案