【題目】患腳氣病是由于食物中缺乏:
A.維生素A; B.維生素B1; C.維生素C; D.維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列分析正確的是( )
A. A點(diǎn)表示植物在進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B. BC段表示植物呼吸作用大于光合作用強(qiáng)度
C. C點(diǎn)以后表示光合作用強(qiáng)度不再增加
D. AB段表示植物不進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】舉重賽場上正在進(jìn)行挺舉比賽。只見,一名運(yùn)動(dòng)員奮力抓起杠鈴,置于胸前,然后猛一用力,將杠鈴高舉過頭頂(如圖所示)。成功了!上述動(dòng)作的順利完成,離不開能量的供應(yīng)。那么,這些能量來自哪里呢?
(1)運(yùn)動(dòng)員將杠鈴由胸前舉過頭頂,肱三頭肌發(fā)揮了重要的作用,此時(shí)它處于_____狀態(tài)。在生物體的結(jié)構(gòu)層次中,肱三頭肌屬于_____,主要由肌肉組織構(gòu)成,肌肉組織又是由肌細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)肌細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器﹣_____,在其內(nèi)能夠進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用可以為肌細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,呼吸作用可用式子表示為_____。
(3)呼吸作用釋放的能量來自于有機(jī)物,人體需要的有機(jī)物來自于食物,食物中能為人體生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物包括_____,教材中有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明食物中的有機(jī)物含有能量,該實(shí)驗(yàn)的名稱是_____。
(4)由上述可見,生物體生命活動(dòng)所需的能量來自于_____中有機(jī)物的氧化分解,_____是生物體功能的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ___________________________________ 。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________________。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由_________決定的?
(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ______________。
(5)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[ ]________ 內(nèi)含有溶解著糖分的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列適于抽樣調(diào)查的是
A.某班同學(xué)的業(yè)余愛好 B.自己家里的收支情況
C.全國青少年近視發(fā)病率 D.某校教師男女比例
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí).請分析回答問題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 ______ 裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是 ______ 裝置.
(3)通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論: ______ 是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以 ______ 大氣的濕度.
(4)若C裝置中,錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是 ______ ;紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是 ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本連接起來。
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