【題目】在正常情況下，構(gòu)成黃骨髓的主要成分是（ ）

A. 造血細(xì)胞 B. 上皮細(xì)胞 C. 脂肪細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】骨髓是存在于長(zhǎng)骨（長(zhǎng)骨主要存在于四肢，呈長(zhǎng)管狀。如肱骨、股骨）的骨髓腔和扁平骨（如髂骨、肋骨、胸骨、脊椎骨等）的松質(zhì)骨間網(wǎng)眼中的一種海綿狀的組織，能產(chǎn)生血細(xì)胞的骨髓略呈紅色，稱為紅骨髓。
成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪細(xì)胞，呈黃色，且不能產(chǎn)生血細(xì)胞，稱為黃骨髓。人出生時(shí)，全身骨髓腔內(nèi)充滿紅骨髓，隨著年齡增長(zhǎng)，骨髓中脂肪細(xì)胞增多，相當(dāng)部分紅骨髓被黃骨髓取代，最后幾乎只有扁平骨松質(zhì)骨中有紅骨髓。
所以在正常情況下，構(gòu)成黃骨髓的主要成分是脂肪細(xì)胞。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比，氧氣含量_____，二氧化碳含量_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在獅群的社群行為中，最占優(yōu)勢(shì)者( )

A. 主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者 B. 最后享用食物和配偶

C. 往往是雌性個(gè)體 D. 沒(méi)有責(zé)任、不用做工作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明

緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了________________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于______________________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 秋去冬來(lái)，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的

A．繁殖行為 B．防御行為 C．節(jié)律行為 D．社群行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期男孩和女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>

A．與父母交流溝通 B．用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熣?qǐng)教

C．焦慮不安、苦悶，不讓人知道 D．到閱覽室查閱相關(guān)的資料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于無(wú)性生殖的是

A．水螅的出芽生殖

B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥

C．依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體

D．利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需要的原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將盆栽綠色植物放在黑暗處24小時(shí)。

②再將該實(shí)驗(yàn)裝置放于光下照射5小時(shí)。

③5個(gè)小時(shí)后，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)裝置所設(shè)定的變量是________________。

（2）步驟①的目的是_________________________________________。該步驟所利用的植物的生理活動(dòng)是_________________。

（3）取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)莖中的導(dǎo)管被染成了紅色，說(shuō)明莖中的導(dǎo)管可以_____________________________，植物運(yùn)輸水分產(chǎn)生的動(dòng)力來(lái)自于植物的___________。

（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足之處為___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，其中A是___________，B是___________。

（2）在B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的___________作用，能處理有機(jī)物為植物提供能量。如果①代表二氧化碳，則②代表___________。

（3）植物通過(guò)導(dǎo)管輸送來(lái)的水分，除了被葉肉細(xì)胞等利用外，更多部分則是以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中，這個(gè)過(guò)程叫___________作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案