【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） 圖中的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______，分解者是_____（填寫(xiě)編號(hào)）

（2） 從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程來(lái)看，_________（填“有”或“沒(méi)有”）消費(fèi)者也能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能_________生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

【答案】 ① ②③ ④ 沒(méi)有 促進(jìn)

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中①屬于生產(chǎn)者，②和③屬于消費(fèi)者，④屬于分解者。

（2） 從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程來(lái)看，沒(méi)有消費(fèi)者也能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)的“白果”不是果實(shí)，二是銀杏的種子，無(wú)果皮包被，因此銀杏屬于

A. 苔蘚植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究植物對(duì)空氣中塵埃粒子有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；

①在甲乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株，乙房間不放植物。

②同時(shí)向甲、乙兩個(gè)房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物，制造有塵埃粒子空氣環(huán)境。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___。

（2）原開(kāi)始時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間塵埃粒子的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？___。

（3）如圖是釋放顆粒物1小時(shí)，在甲房間三個(gè)不同的位置檢測(cè)的結(jié)果，則此時(shí)甲房間的塵埃粒子數(shù)是____。

（4）在密閉的房間內(nèi)，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，大的顆粒物都會(huì)降落到地面，但最終檢測(cè)的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于乙房間的塵埃粒子數(shù)，由此你推測(cè)植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是___。

（5）植物在改善空氣質(zhì)量方面，除上述作用外，還具有___、___作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年文登峰山公園第二屆國(guó)際風(fēng)車(chē)節(jié)、櫻花節(jié)于4月15日開(kāi)幕，當(dāng)人們暢游在五顏六色的櫻花中時(shí)，無(wú)不感到心曠神怡，請(qǐng)根據(jù)如圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）櫻花有五顏六色的直接原因是不同的櫻花品種細(xì)胞的____結(jié)構(gòu)中所含的物質(zhì)不同的結(jié)果。

（2）當(dāng)看到美麗的櫻花時(shí)，人們不僅起步快行，此反射的類(lèi)型是___，在該反射活動(dòng)中，眼球的___相當(dāng)于乙圖中A結(jié)構(gòu)。

（3）距離櫻花樹(shù)很遠(yuǎn)，人們就能夠聞到花的香味，其原因是鼻腔中的嗅覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到___的結(jié)果。

（4）賞花現(xiàn)場(chǎng)，人們?nèi)呵榧ぐ�，或手舞足蹈，或大喊大叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是___調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，1～6表示有關(guān)的血管，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)外界的氣體按照A所示方向進(jìn)入肺時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)是___，胸廓容積的變化情況是____。

（2）如果某人因炎癥在上臂部注射青霉素后，首先在心臟的[___]___部位發(fā)現(xiàn)青霉素。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)4所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是___。

（4）心臟是血液在全身循環(huán)的動(dòng)力器官，當(dāng)左右心房收縮，左右心室舒張時(shí)，動(dòng)脈瓣和房室瓣的開(kāi)閉情況是___。

（5）血管3和血管4相比，血管3的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___；血管6內(nèi)流動(dòng)的是___血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)。如圖是家鴿的肺、氣囊、消化系統(tǒng)和骨骼模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中[2]是指________，其作用是________。由于鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)具有[2]結(jié)構(gòu)，鳥(niǎo)類(lèi)不論吸氣還是呼氣，________內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了________。

（2）家鴿的消化系統(tǒng)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)，家鴿的口中沒(méi)有________，食量大，消化能力________，直腸________，殘?jiān)芎芸祀S糞便排出，能減輕體重。

（3）家鴿的外形具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)，身體呈________型，可以減少飛行時(shí)的________。

（4）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)圖三中[④]________很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由 和 組成。

（2）圖中［ 1 ］是 ，能分泌 。

（3）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 被消化。

（4）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[ ] ，內(nèi)有 和 增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積。

（5）除腸液以外，由［�。�___________分泌的消化液中也含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)時(shí)，蓋蓋玻片時(shí)要使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地放下。這樣做的目的是為了（ ）

A．避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡 B．防止蓋玻片破碎

C．不破壞細(xì)胞 D．防止載玻片破碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（　�。�

A. 5×、10× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 20×、40×

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