2.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在分類(lèi)階層中,生物種類(lèi)最多的單位是界,其中生物之間所含有的共同特征最少,生物體間的差異最大;生物種類(lèi)最少的單位是種,其中生物之間所包含的共同特征最多,生物體間的差異最。
(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是馬鹿、牛、蛙、蟹.
(3)與梅花鹿同一目的動(dòng)物有(舉兩例)駱駝、長(zhǎng)頸鹿.
(4)梅花鹿與牛在分類(lèi)階層上相同的單位是界、門(mén)、綱、目.
(5)梅花鹿在目這個(gè)分類(lèi)階層上與人分開(kāi).

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的單位,分類(lèi)單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,差異越大,包含的生物種類(lèi)就越多;種是最小的單位,分類(lèi)單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,差異越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少.

解答 解:(1)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,生物種類(lèi)最多的單位是界,其中生物之間所含有的共同特征最少,生物體間的差異最大;生物種類(lèi)最少的單位是種,其中生物之間所包含的共同特征最多,生物體間的差異最。
(2)所屬的等級(jí)越小,動(dòng)物的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).梅花鹿與馬鹿都屬于鹿科,梅花鹿與牛都屬于哺乳綱,梅花鹿與青蛙同屬于脊椎動(dòng)物門(mén),與蟹同屬于動(dòng)物界.界比門(mén)大,門(mén)比綱大,因此梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是:馬鹿、牛、蛙、蟹.
(3)梅花鹿是偶蹄目,偶蹄目是哺乳動(dòng)物中的一個(gè)目,因蹄多為雙數(shù),且第三、四趾同等發(fā)育,共同支持體重而得名.駱駝、長(zhǎng)頸鹿、豬、羊等都是偶蹄目.
(4)梅花鹿與牛在分類(lèi)階層上相同的單位是界、門(mén)、綱、目.
(5)人類(lèi)的分類(lèi)
      界:動(dòng)物界
       門(mén):脊索動(dòng)物門(mén)
        亞門(mén):脊椎動(dòng)物亞門(mén)
         綱:哺乳綱
          亞綱:真獸亞綱
           目:靈長(zhǎng)目
            科:人科
             屬:人屬
              種:人種
而梅花鹿屬于偶蹄目,在目這個(gè)等級(jí)上和人分開(kāi).
故答案為:(1)界 少 大 種 多 小
(2)馬鹿、牛、蛙、蟹
(3)駱駝、長(zhǎng)頸鹿
(4)界、門(mén)、綱、目
(5)目

點(diǎn)評(píng) 生物的分類(lèi)知識(shí)是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述符合遺傳變異原理的是( 。
A.利用雜交技術(shù)培養(yǎng)出高產(chǎn)抗倒伏水稻
B.利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素
C.利用蘭花的一個(gè)莖尖培育出很多蘭花幼苗
D.給大棚里種植的花生施肥澆水,提高產(chǎn)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.由于受人類(lèi)活動(dòng)的影響,大熊貓的棲息地迅速減少,生存受到了極大的威脅.下列解決辦法可行的是( 。
A.將大熊貓全部捕抓,運(yùn)往東北大興安嶺原始森林放生
B.將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng),由人類(lèi)提供食物
C.將野生大熊貓作為禮物送給世界各國(guó)的動(dòng)物園
D.建立大熊貓保護(hù)區(qū),盡量恢復(fù)保護(hù)區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.分析材料回答問(wèn)題.
材料一 鳥(niǎo)的消化特點(diǎn)
雀形類(lèi)的鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng),經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出.綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出.
雀形類(lèi)的鳥(niǎo)一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍.體重為1500克的雀鷹,一晝夜能吃掉800~1000克肉.
材料二 人與鳥(niǎo)的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數(shù)的比較
占體重的百分比/%每分鐘心搏次數(shù)/次
0.4272
鴿1.71135~244
金絲雀1.68514
蜂鳥(niǎo)2.37615
(1)材料一說(shuō)明,鳥(niǎo)消化的特點(diǎn)是食量大,消化食物時(shí)間短,糞便及時(shí)排出.
(2)材料二說(shuō)明,鳥(niǎo)的心臟占體重的百分比大,每分鐘心搏次數(shù)多.
(3)鳥(niǎo)的消化特點(diǎn)和心臟的特點(diǎn)有利于飛行過(guò)程中獲得充足的氧氣和大量的能量;糞便及時(shí)排出有利于減輕自身體重,這些特點(diǎn)和空中飛行生活相適應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.蚯蚓在土壤中取食枯葉、朽根和其他有機(jī)物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生長(zhǎng),對(duì)此分析不正確的是( 。
A.蚯蚓能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蚯蚓屬于分解者
C.生物能適應(yīng)環(huán)境且影響環(huán)境
D.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中作用不大,可有可無(wú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如果發(fā)現(xiàn)目鏡或物鏡上有污物,應(yīng)選擇下列哪種物品來(lái)擦拭( 。
A.潔凈的手絹B.潔凈的白紙C.干凈的紗布D.擦鏡紙

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6.通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí),讓我們對(duì)生物的基本特征有了深刻的理解.下列說(shuō)法體現(xiàn)了生物基本特征的是( 。
A.一母生九子,連母十個(gè)樣B.生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能自由地活動(dòng)D.植物不需要吸入氧,呼出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示為某同學(xué)在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下觀察到的視野圖象 (箭頭表示血液流動(dòng)方向從左到右),下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.①是毛細(xì)血管D.③是靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(若控制性狀的基因?yàn)镈和d),下表是對(duì)該相對(duì)性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),分析回答下列問(wèn)題:
組別父母性狀(父×母)調(diào)查的家庭數(shù)子女性狀及數(shù)量
卷舌不卷舌
卷舌×卷舌857024
卷舌×不卷舌1628580
不卷舌×不卷舌48058
(1)從甲組可判斷,這對(duì)相對(duì)性狀的隱性性狀是不卷舌.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲組中子女卷舌的基因組成DD或Dd.
(3)丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀,這種現(xiàn)象叫做遺傳.
(4)乙組某對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,是不卷舌的概率為50%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案