【題目】在人類的進(jìn)化過程中，人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志 （ ）

A. 使用工具 B. 兩足直立行走

C. 大腦發(fā)達(dá) D. 使用語言

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)力，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ， 然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片．，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 ， 影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， （填一項(xiàng)生理活動(dòng)）水分是通過葉片上的散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要來自于（ ）

A. 母體 B. 胎盤 C. 乳房 D. 胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌性激素的器官是（ ）

A. 附睪和子宮 B. 睪丸和卵巢

C. 睪丸和子宮 D. 附睪和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉由幾種不同的組織組成，其中薄壁組織具有的功能是

A．儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì) B．支持 C．保護(hù) D．分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是__________________(用文字和箭頭表示)。

(3)蛇與鷹的關(guān)系是__________。蛇冬眠的行為屬于__________(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。

(4)若違法捕蛇的行為沒有得到有效遏制，則蛇的數(shù)量會(huì)驟減，從而引起鼠的數(shù)量劇增，造成草場(chǎng)被嚴(yán)重破壞，很長(zhǎng)一段時(shí)間都難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的____________能力是有一定限度的。

(5)若將該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物分為兩類，則其分類依據(jù)是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在薩克斯進(jìn)行的“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是(　　)

A. 把植物放在黑暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)被運(yùn)走耗盡

B. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

C. 碘蒸氣熏蒸葉片顏色后，葉片的見光部分變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)只能得出一個(gè)結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中甲、乙、丙分別代表的結(jié)構(gòu)是：甲；乙；丙；
（2）氣體都是從濃度大的地方往濃度小的地方去，所以人體內(nèi)的氣體交換過程是通過作用來實(shí)現(xiàn)的，而圖中甲處濃度大于丙處， 乙處濃度大于丙處。
（3）如果要鑒定人體呼吸過程中產(chǎn)生了二氧化碳，可以將呼出氣體通入中，觀察是否變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照國際通用標(biāo)準(zhǔn)，我國已屬于低生育率國家。 （_______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案