Question

【題目】溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球氣候異常、疾病流行、冰川融化、海水上漲等嚴(yán)重問(wèn)題�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體�，F(xiàn)有1000毫升的三角燒瓶?jī)蓚�(gè)，分別為①號(hào)瓶和②號(hào)瓶，清水、碳酸鈣和稀鹽酸（二者反應(yīng)可以生成二氧化碳），溫度計(jì)兩支。請(qǐng)你利用以上材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣中二氧化碳濃度升高可以使空氣溫度上升。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是_____，對(duì)照組是_____，實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（3）預(yù)期結(jié)果是_____。

（4）結(jié)論：_____。

（5）為了減少二氧化碳的排放，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式應(yīng)該是我們的選擇。請(qǐng)你說(shuō)出兩種綠色低碳生活方式_____。

Answer 1

【答案】Ⅰ將①號(hào)瓶?jī)?nèi)放上適量的碳酸鈣和稀鹽酸，②號(hào)瓶?jī)?nèi)放入等量的清水；Ⅱ用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚�(gè)瓶子內(nèi)的空氣溫度 裝碳酸鈣和稀鹽酸的①號(hào)瓶 裝清水的②號(hào)瓶 二氧化碳 ①號(hào)瓶溫度高于②號(hào)瓶 空氣中二氧化碳濃度升高可以使空氣溫度上升 答案科學(xué)合理即可

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅰ將①號(hào)瓶?jī)?nèi)放上適量的碳酸鈣和稀鹽酸，②號(hào)瓶?jī)?nèi)放入等量的清水；Ⅱ用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚�(gè)瓶子內(nèi)的空氣溫度。

（2）“驗(yàn)證空氣中二氧化碳濃度升高可以使空氣溫度上升”實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是二氧化碳，除了有無(wú)二氧化碳外其它條件都相同，因此在①號(hào)瓶加入碳酸鈣和稀鹽酸（二者反應(yīng)可以生成二氧化碳），溫度計(jì)；在②號(hào)瓶中加入等量的清水，溫度計(jì)；一段時(shí)間后觀察溫度計(jì)的讀數(shù)。本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是加碳酸鈣和稀鹽酸的①號(hào)瓶，對(duì)照組 加等量清水的②號(hào)瓶，變量是二氧化碳。

（3）預(yù)期結(jié)果是①號(hào)瓶溫度高于②號(hào)瓶。

（4）結(jié)論空氣中二氧化碳濃度升高可以使空氣溫度上升。

（5）響應(yīng)“低碳”的生活，主要從減少二氧化碳的排放與吸收二氧化碳兩方面入手，具體方法有：隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；多騎自行車(chē)，少坐汽車(chē)；少用紙巾，重拾手帕；使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電；植樹(shù)造林，保護(hù)森林，退耕還林等。