Question

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？ 蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至 少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為。 提出問(wèn)題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？

（1）作出假設(shè)：__________________

制定計(jì)劃：

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是______

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇出______組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

A．桑葉和白菜葉 B．菠菜葉和油菜葉

（4）實(shí)驗(yàn)用的這兩種葉片大小形狀要剪的相同，并且不同葉片間隔排成一圈，這是為什么？______

（5）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇______

A．一只 B．十只

你的理由是：______

（6）實(shí)施計(jì)劃：（略）

（7）得出結(jié)論：如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是：蠶吃桑葉這一行為是先天性行為。

Answer 1

【答案】蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為 菜葉的種類(lèi)不同 A 控制單一變量 B 減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

（3）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（4）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（1）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題作出肯定或否定的解答。根據(jù)問(wèn)題“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？ ”可以假設(shè)：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為。

制定計(jì)劃：

（2）準(zhǔn)備幾種植物的葉片如桑葉、白菜葉等，看蠶更趨向哪兒取食。對(duì)研究對(duì)象有影響的因素，只有植物葉片的種類(lèi)不同，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中這個(gè)不同的條件“不同種類(lèi)菜葉”就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)探究“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？”因此實(shí)驗(yàn)材料中必須有桑葉，所以應(yīng)該選擇出A組作為該實(shí)驗(yàn)的材料，故選A。

（4）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，為了避免其它因素的影響，一定注意變量的唯一性原則，實(shí)驗(yàn)用的這兩種葉片大小形狀剪的相同，并且不同葉片間隔排成一圈，原因是控制單一變量。

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性，數(shù)量太多又增加操作的難度。因此每一組蠶的數(shù)量，應(yīng)該選擇B、十只。理由是：一只太少，誤差大。