【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是( )

A.種內(nèi)斗爭、共生B.競爭、捕食C.捕食、共生D.捕食、種內(nèi)互助

【答案】B

【解析】

生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)斗爭;種間關(guān)系又有①互利共生②寄生③捕食④競爭幾種方式。

種內(nèi)斗爭是一物種內(nèi)個體之間為了食物或配偶相互撕打,實(shí)力強(qiáng)的就勝利了,這也是生物進(jìn)化必不可少的。共生是指不同生物之間相互依賴,彼此有利,如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨(dú)立生存,A不符合題意。

雜食性鳥以昆蟲為食,昆蟲與雜食性鳥之間是捕食關(guān)系;雜食性鳥與昆蟲都以綠色植物為食,它們之間又是競爭關(guān)系,B符合題意。

捕食是個體(通常是食肉動物)在饑餓時暗中或直接向他的生物進(jìn)攻,并吃掉,使自己生存下去。共生是指不同生物之間相互依賴,彼此有利,如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨(dú)立生存,C 不符合題意。

捕食是一個體(通常是食肉動物)在饑餓時暗中或直接向他的生物進(jìn)攻,并吃掉,使自己生存下去。種內(nèi)互助是一種合作關(guān)系,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的A、BC、D依次表示消化器官,曲線X、YZ表示三種物質(zhì)在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是(

A.X為脂肪

B.Z為蛋白質(zhì)

C.XY、Z都能在D進(jìn)行消化

D.Y為淀粉,在C中進(jìn)行初步消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白居易詩曰:‘須臾十來往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.’這描繪的是母燕的( 。

A. 貯食行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 人體
B.細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 人體
C.細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 人體
D.細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 器官→

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)密切相關(guān),請回答:

1)血液流動的方向是:心室→動脈→__________(紅細(xì)胞單行通過)→靜脈→心房。

2)在肺循環(huán)時完成肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的__________進(jìn)入肺泡,經(jīng)過氣體交換,血液變成了含氧氣豐富、顏色鮮紅的__________

3)通過體循環(huán),血液為全身各部位的組織細(xì)胞提供所需要的__________,并運(yùn)走代謝廢物。

4)血液流經(jīng)__________(填器官)后,尿素等代謝廢物明顯減少。

5)垂體、胰島等內(nèi)分泌腺所分泌的__________直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)身體各處,各種激素共同維持著體內(nèi)環(huán)境 的相對穩(wěn)定。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上種類最多的生物是( )
A.植物
B.動物
C.細(xì)胞
D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】干凈的衣服不易長霉,而臟衣服就容易長霉,這說明霉菌的生存需要( 。

A. 陽光 B. 水分 C. 適宜的溫度 D. 有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖中的幾種動物,回答下列問題:

(1)上述動物中屬于無脊椎動物的有_____,屬于恒溫動物的有__________

(2)相比青蛙,蜥蜴更適應(yīng)陸地生活,這是因?yàn)樗邆湟韵绿攸c(diǎn):體表可以減少水分的蒸發(fā),完全用_____呼吸,____受精,卵外有卵殼保護(hù)。

(3)與鳥類相比,虎的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____;⒌难例X與下圖中的____圖相同。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嶗山海洋資源豐富,其中對蝦、海參、鮑魚、扇貝更是遠(yuǎn)近聞名。下列動物中,分別屬于節(jié)肢動物和軟體動物的一組是( )

A. 對蝦 海參 B. 對蝦 鮑魚

C. 海參 扇貝 D. 鮑魚 扇貝

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