【題目】單細(xì)胞生物在我們的生活中無(wú)處不在。下列單細(xì)胞生物中，營(yíng)寄生生活的是（　　）

A. 衣藻 B. 眼蟲(chóng) C. 鏈球菌 D. 草履蟲(chóng)

【答案】C

【解析】一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活叫寄生，鏈球菌寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此鏈球菌的生活方式為寄生，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

B. 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份

C. 新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原來(lái)的細(xì)胞兩倍

D. 新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與原來(lái)的細(xì)胞一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物幼苗部分器官結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）屬于生殖器官的是_____（填序號(hào)），圖一經(jīng)過(guò)傳粉受精后C發(fā)育為_____

（2）把圖二分別種在甲地貧瘠土壤和乙地肥沃土壤中，它們的萌發(fā)情況是_____（甲地先萌發(fā)或乙地先萌發(fā)或甲地乙地同時(shí)萌發(fā)），圖二中2將來(lái)發(fā)育為圖三中的[_____]_____

（3）圖一的傳粉方式是_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在運(yùn)動(dòng)中,關(guān)節(jié)既牢固又靈活,使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)是_____序號(hào)),它可能減小骨與骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是____(序號(hào)),以及在它外面的韌帶。

(2)關(guān)節(jié)的活動(dòng)要靠連接在關(guān)節(jié)的骨上的______的收縮和舒張,例如屈肘時(shí),____收縮,___舒張。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖,這是舉重運(yùn)動(dòng)員在挺舉比賽中所要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于A狀態(tài)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)?_____。

(2)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于B狀態(tài)時(shí),肱二頭肌___,肱三頭肌____。

(3)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于C狀態(tài)時(shí),肱二頭肌__ ,肱三頭肌____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的面包松軟多孔，制作面包時(shí)主要使用的是：

A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．曲霉 D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺(jué)

C. 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說(shuō)明光線在增強(qiáng)

D. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，晶狀體對(duì)光線具有折射作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 大雁南飛 B. 孔雀開(kāi)屏 C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案