【題目】生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是（ ）

A. 地層B. 化石C. 火山噴發(fā)D. 巖漿

【答案】B

【解析】

化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。

生物通過對不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。而形成與不同地層里的化石也印證了這一點：越古老的地層里的生物化石越簡單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復(fù)雜、越高等、陸生的越多。所以證明生物化石是證明生物進(jìn)化的最可靠的證據(jù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程（　�。�
A.開花→受精→傳粉→果實成熟
B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟
D.傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五蓮縣的九仙山風(fēng)光秀麗，是人們休閑游玩的好去處．五蓮大櫻桃、烤玉米都是當(dāng)?shù)氐奶厣朗常埜鶕?jù)所學(xué)知識解答下列問題：

（1）圖三是櫻桃花的解剖圖，最主要的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）五蓮大櫻桃是由圖三中的[]發(fā)育來的，大櫻桃利用種子繁殖后代的方式屬于生殖．
（3）如果圖一表示呼吸作用，所進(jìn)行的場所是 ， 該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置所做的處理是 ．
（4）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)，植物葉片制造的④是通過運輸?shù)礁康模?/span>
（5）如果玉米種植過密，會影響植物的光合作用，請從光合作用的原料和條件的角度分析原因； ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小明同學(xué)做了如下的實驗：將甲、乙、丙三套裝置如圖所示連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25°C的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝 置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析回答問題：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是 ．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_______
A.室溫在25℃
B.沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
C.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
（3）甲、丙組對照實驗中控制的變量是 ．
（4）乙和丙不是一組對照實驗的原因是 ．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株花的結(jié)構(gòu)示意圖，已知該植株的基因型是Aa，在自花傳粉的情況下，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.該植株1、2、3、4、5等部分的基因型是Aa
B.該植株中的細(xì)胞7的基因是A或a
C.6以后發(fā)育成種皮，其基因型有三種可能
D.與無性生殖相比，該生殖方式的后代具有更大的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一定量的雞血放入含有抗凝劑的試管中，靜置一段時間后，可以觀察到明顯血液分層的現(xiàn)象，如圖：請根據(jù)圖做下面的連線
①淡黃色
②白色（很薄一層）
③紅色
a.血漿 A.能運輸氧氣
b.紅細(xì)胞 B.與血液凝固有關(guān)
c.白細(xì)胞 C.有防御和保護(hù)的作用
d.血小板 D.能運載血細(xì)胞運輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并填空：

（1）草履蟲生活在水中，靠[]進(jìn)行運動．
（2）草履蟲通過[] 從水中獲得氧氣，并通過將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．
（3）草履蟲代謝的廢物是由[]收集，進(jìn)而排出體外的．
（4）不能消化的食物殘渣從[] 排出．
（5）根據(jù)顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備 ， 不能進(jìn)行光合作用，以水中的細(xì)菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為食物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取相同的三個枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中，然后將A，C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中．過一段時間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A，B，C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切，用放大請回答：
（1）三段枝條中被染紅的部位是 ．
（2）在染紅的部分中，只有是上下相通的．可見根吸收的和是通過莖里的向運輸?shù)模?/span>
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，進(jìn)一步證實了作用能促進(jìn)和在植物體內(nèi)的運輸，運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖不同部位結(jié)果示意圖，具有分裂和吸收水和無機(jī)鹽功能的主要部位是（ ）

A.①③
B.②①
C.③①
D.④①

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